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课题：冷却系节温器构造与检修 二、教材分析 四、教学资源分析 五、教学目标 六、教学重点 六、教学难点 通过对教学大纲、教材、学情、教学目标和重点难点的分析，决定采用以下的教学方法： 1.任务驱动法(指认冷却系大小循环路线） 2.现场实验演示法 （节温器的检测） 七、教学方法（3、4） 3.动画演示法（节温器工作时冷却液的流动情况） 4.课后思考法：如果节温器损坏（常开或常闭）不起作用，对发动机有何影响？ 十、教学评价 谢 谢！ * 主讲：廖 倩2010年09月14日 广西商业学校 广西商业学校 汇报内容 说课内容 一、教学大纲分析 三、学生情况分析 四、教学资源分析 五、教学目标 六、教学重点、难点 七、教学方法 八、学生学法 九、课时安排和教学过程设计 十、教学评估 二、教材分析 广西商业学校 一、教学大纲分析 1、要求学生掌握传统发动机的两大机构和五大系统（汽油机）的构造、工作原理及检测与维修方法，一般的故障诊断技能及常用维修设备与工量具的使用 2、要求有三分之二的实训课时来保证学习要求。 广西商业学校 根据大纲要求，选用的教材为人民交通出版社王海兴主编的《汽车概论》。本次课的内容是教材的第二章第七节冷却系主要零部件节温器的构造与维修，节温器在教材中的地位和作用： 是发动机重要的零件之一 能影响发动机正常运行的零部件 3