（公共管理与服务方向）专业学位研究生培养方案.doc

全日制教育硕士职业技术教育领域（公共管理与服务方向）专业学位研究生培养方案 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强职业技术教育教学实践和研究能力的高素质中等职业学校专业教师。具体要求为： 1.拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，积极进取，勇于创新，遵纪守法，坚持依法治理职业教育。 2.具有良好的职业教育学识修养和扎实的专业基础，熟悉国内外职业教育领域的公共管理与服务领域政策理论及实践现状，了解相关行业企业发展趋势。 3.具有较强的职业技术教育领域管理服务的实践能力，胜任公共管理与服务领域教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论、方法和技术，解决教育教学中的实际问题；能理论联系实际，运用现代信息技术，创造性地开展教育教学工作。 4.熟悉职业技术教育的课程改革与教学实践，掌握职业技术教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 5.具备一定的职业教育的科学研究能力，能独立分析和解决实践问题，能较为熟练阅读本专业的外文文献。 二、招生对象 国民教育序列大学本科毕业，一般应具有学士学位，具有3年以上工作经历的中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、成人中专、技工学校）专业教师。 三、培养方式及学习年限 1.培养方式：在职攻读。 2.学习年限：学习年限为2.5—5年。累计在校学习时间不得少于半年，主要利用寒暑假进行授课和指导论文。前两年以课程学习为主，其中第三