第23课 美术的辉煌课件z.ppt

(2013·江门高三调研)以下是对某艺术家的评价：“他没有固定的主意，而且花样繁多，激昂或狂，可亲可憎，诚挚或装假，让人喜欢又招人讨厌，变化无常不可捉摸”。下列作品属于该艺术家的是(　　) A．《最后的晚餐》 B．《自由引导人民》 C．《向日葵》 D．《格尔尼卡》 解析：选D。本题考查世界文学艺术。题干描绘的是立体画派的特点，作品完全打乱了传统绘画的全部技巧。A项属于文艺复兴时期的代表作，B项属于浪漫主义，C项属于印象画派。 （14年肇庆一模23）艺术家没有必要一定要如实反映所看到的东西，但一定要反映所感觉到的东西，所以可以让物体变形，取消透视法，在同一画面上可以从许多不同的角度采用不同的风格和材料来表现物体。这种艺术风格是 ? A．浪漫主义???? B．现实主义????? ? C．印象派???? ????D．现代主义 D 【易错警示】　 (1)中国画里面，与西方印象主义绘画相仿的是写意画派。在表现手法上印象主义绘画是油画，中国画是水墨画。 (2)现实主义美术并不是现代主义美术，二者虽一字之差，但有很大区别：现实主义美术注重表现社会现实；现代主义美术(即立体派)的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。 中西绘画的比较 (1)西方绘画重视人体美，人物占据了核心位置。所谓核心位置有着双重含义：一方面，是数量巨大；另一方面，是人物在构图中所占据的核心位置。如众所周知的《蒙娜丽莎》以及《最后的晚餐》到现代主义大家(如毕加索、凡高等人)的作品。这种以人物为核心的传统，就是西方艺术注重个人主义的人文主义文化传统的突出表现。 (2)中国绘画恪守着中国文化传统。在浩如烟海的画作中，人物处于从属地位。中国绘画追求形象之外的意，线条与超然的色彩更能充分表达主观情感，成为东方美术造型的主要手法，中国传统的“天人合一”的哲学观，决定了中国绘画崇尚“优美”，注重表达画家的主观精神。 美术流派 兴起时间 代表及代表作品 特点 趋势 新古典主义 18C末19C初 大卫《马拉之死》 《拿破仑加冕》 安格尔《泉》 理性 客观再现 浪漫主义 19C初 德拉克洛瓦《自由引导人民》 感性 现实主义 19C中期 米勒《播种者》《拾穗者》 列宾《伏尔加河上的纤夫》 追求真实 印象派 19C后半期 莫奈《日出·印象》 塞尚 瞬间印象 后印象派 19C末20C初 凡高《向日葵》 个性抒发 主观表现 现代主义 20C 毕加索《格尔尼卡》 自我表现 易错知识点 1.现实主义美术并不是现代主义美术，二者虽一字之差，但有较大差别。现代主义美术是反传统的各种流派的统称。 2.印象画派与中国的写意画在表现手法上的不同。印象画派是油画，中国画是水墨画。 3.印象画派出现的主要原因是科学技术的发展、进步。 高考大揭密--------选择题易错分析 对基础知识掌握不牢 （2011年高考浙江文综22题）19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有 ①《向日葵》 ②《有藤椅的静物》 ③《星月夜》 ④《弹曼陀玲的少女》 A．①②?????? B．①②③?? ?? ?C．①③? D．②③④ 补充诊断:①本题主要考查识记能力。毕加索的立体派和凡高的后期印象主义容易混淆，看教材时要注意区分近似知识点。《向日葵》、《星月夜》后期印象主义绘画大师凡高的代表作；《有藤椅的静物》、《弹曼陀玲的少女》是立体派绘画大师毕加索的代表作。②克服此类错误需要在平时加深教材知识的解读 【答案】C 考情分析 1．美术流派及代表人物、特点、时间、背景 2．各种美术流派的区别与联系 3．社会发展与各种美术流派的关系 考向一 教材高频考点 高频考点 (1)从新古典主义美术到浪漫主义美术所体现的不同画派的风格特征 (2)现代主义美术开创了与传统美术迥然不同的流派 命题立意 理解不同美术流派的特征和优秀美术作品的艺术价值 高考例析（2008年海南高考24题）图1、图2为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图 A．以写实的方法表现客观世界 B．以夸张的形式表现主观内心感受 C．以严整和谐的画面表现理性　　　 D．以奔放的笔法和色彩表现感情 【解析】这两幅作品为现代主义流派的作品，是与传统美术迥然不同的美术流派，只有B符合题意。【答案】B 尝试命题1 （2011年1月湛江市高三模拟12题）“这个画派