冀教版一年级下册《灯塔爷爷的朋友》WORD教案之一.docVIP

灯塔爷爷的朋友 教 学 分 析 教 学 目 标 ? 重难点 理解课文中“把别人当做了朋友，你也就有了许多朋友”这句话。通过想 参考教案 个人教案 第一课时 一、情景引入 1.认真看老师书写——板书“朋友”。 我们学习一篇有关朋友的课文——《灯塔爷爷的朋友》，强调“爷”字—板书“灯塔爷爷的”。齐读课文题目。 2.同学们，读了题目你想知道些什么？ 三、自学文本 1.学生借助拼音自由读课文。自由读、指名读、同桌互读等多种形式结合，指导学生熟读课文；出示生字卡片认读、抢读词语。谈心、逗乐独自、孤单、奇怪。、 六、专项训练 读熟练课文，读自己喜欢的段，想一想读懂了吗？ 七、综合训练 自己尝试着把拼音盖上，读一读文章。 八、？第二课时??交流研讨 1.小声读课文，勾画出灯塔爷爷的朋友。??指导朗读，灯塔爷爷的朋友有：大轮船天上的星星海浪你和许多飞鸟是的朋友……2.灯塔爷爷有这么多的朋友，可是海燕却觉得灯塔爷爷很孤单，他为什么这样想呢？“灯塔爷爷独立站在大海边”。3.海燕说了什么？指导朗读海燕的话，读出对灯塔爷爷的关心。4.海燕觉得灯塔爷爷说了什么？指导朗读，注意“笑着说”。5.海燕认为灯塔爷爷很孤单，可是灯塔爷爷认为自己一点也不孤单，海燕觉得怎样？指导朗读海燕的话，读出“奇怪”。6.探究原因，看看灯塔爷爷和她的朋友们是怎样相处的？“谈心、逗乐、诉说心里话”??1.?照前面的句