冀教版九下34.3《二次函数的图像和性质》教案.docVIP

34．3二次函数的图像和性质（2） 教材说明： 课程内容：河北教育出版社九年级下册第三十四章《二次函数》第三节《二次函数的图像和性质》第2课时 本节内容的地位和作用 本章的主要内容是由实际问题建立二次函数模型、研究二次函数的三种表示方法和二次函数的性质以及二次函数的简单应用.本课时之前，学生已经建立二次函数的概念、研究了二次函数的三种表示方法并且经历了最简单的二次函数y=ax2（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）y=a（x-h）2+k（a≠0）—抛物线，并“数学化”， 提问： （1）这条抛物线的表达式是怎么样的？ （2）抛物线 y=ax2 (a≠0)具有什么性质? 数学和生活息息相关，引发学习兴趣；温故知新，复习前面知识. 设计情景，引入新知 1．老师呈现“用一个平面切割圆锥”的视频动画，截面的边缘曲线是抛物线吗？] 2．设计：“老师对这个问题研究后，得到如下结果，但是被墨水…！你能帮我还原这个函数的图像吗？”情景，引入今天的新课----对“比较一般的二次函数函数y=(x－1)2+1 ”的研