《羚羊木雕》【精华版】.pptVIP

速读课文并思考 朗读的基本技巧： A）停顿： 1、标点符号停顿；2、语法停顿；3、感情停顿； B）重音： 1、语法重音；2、强调重音；3、感情重音； C）语速： 1、根据内容掌握语速；2、根据体裁掌握语速； D）语调： 1、高升调；2、降抑调；3、平直调；4、曲折调； 小组分角色朗读，选择你喜欢的场景朗读 理解角色个性 妈妈 爸爸 奶奶 我 万芳 万芳妈 千姿百态表示“说” １、直接用“说” ２、在“说”字之前加上“态度”。 ３、用“神情”表示“说”或在“说”字之前加上“神情”。 ４、带动作地“说”或以动作表示“说”。 ５、直接引用对话。 各种方式引对话 １、先出现人物（动作），后引对话。 × ×说（＋动作） ：“----------” ２、先引对话，后出现人物（动作） “---------” × ×说（＋动作）。 ３、先引一半对话，出现人物，再引剩下的对话。 “----------” × ×说（＋动作），“--------” ４、 “----------” （1）先声夺人式开头 作者劈头就从妈妈追问“那只羚羊哪儿去啦”写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。 （2）插叙 这篇文章写了发生在三个时间的三件事情，其中集中写问木雕要木雕这一天的事，而对换裤子、送羚羊则是通过插叙来交代。 插叙