冀教版六年级上册《为“我不能”举行葬礼》教学设计.docVIP

区小学语文大备课组活动材料 ——《为“我不能”举行葬礼》 主讲人：忿河孙莹老师 关于语文的一点想法作为一名年轻的语文老师，作为一名小学语文的爱好者，在十几年的教学生涯中我一直在思考一个语文老师在语文课上我们都应该教给学生点什么呢？首先得让学生学会识字、写字吧，把中国几千年的方块汉字传承下去。因此在第一课时的教学中，我安排了识记生字、理解词语、重点指导几个难写的字这样的环节。 其次，在语文课上我们应该注重学生朗读的培养。书声朗朗的语文课堂是我一直追求的。因此，即使是这篇不太适合朗读的文章，我还是设计了多种形式的朗读，以此来提高学生的朗读能力。 在语文在课堂上还应该教给学生一些写作的技巧。因此课后小练笔的设计是必不可少的。这样才真正做到了让学生学语文，用语文。我总是在想语文课上应该教给学生一些实实在在的语文的东西。诸如：识字、写字、朗读、写话，或者是修辞、短语、惯用语、标点符号的运用。 这是一篇幅比较长的课文。关于长文的教学，我们首先要解决的便是教学内容长与教学时间短的矛盾。《为我不能举行葬礼》正是一篇这样的长文，如何实现长文短教是我在这节课的教学设计上努力做到的。短教关键是选点，从冗长的教学内容中选出教学点，以提高阅读教学的效率。因此我在教学设计上进行了大胆的取舍，选取了第11至15自然段来重点研读。在长文的教学上，努力做到整体感知巧妙切入扣其一点联结全篇四步走。 关于教材分析：《为