冀教版数学三上《三位数的不进位加法和不退位减法》教学设计.docVIP

三位数的不进位加法和不退位减法 教学目标 1. 知识目标： 结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动中，经历自主尝试三位数简单加减计算的过程。 2. 能力目标： 会计算不进位和不退位的三位数加、减法。 3. 情感目标： 能积极参与提问题的活动，并获得良好的情感体验。 教学重、难点 会计算不进位和不退位的三位数加、减法。 教学准备 教学过程 一、复习引入 学过的三位数的出示口算题，让学生计算并说出计算方法。 教师小结引出本课内容。 二、不进位加减法 1. 师：刚才大家说了很多的计算方法，也都很准确，小强和小花收集了很多邮票，想让你们根据他们收集邮票的数据进行数学练习，愿意试一试吗？ 2. 出示情境图，让学生仔细观察，交流从图中了解的情况，说一说图中有哪些数学信息。 3. 请学生选择信息提出问题，自己试着计算并解，说出自己的计算方法。 学生提出的任何问题和解决方法只要合理就给予肯定，将笔算板书在黑板上，并让学生说出笔算计算应该注意的事项：相同数位要对齐，从个位加（减）。 4. 提问学生还有没有其他的问题，给予鼓励。 三、练习巩固 1. 9页第一题：知道学生读懂情境图，了解图中的信息，然后独立计算，集体订正。 2. 9页第二题：让学生独立在练习本上完成。 3. 9页第三题： （1）让学生独立列式计算。 （2）重点让学生说一说500元够不够的理由是什么。 （3）先让学生独立