冀教版数学五下《初步认识负整数和整数》WORD版教案.docVIP

初步认识负整数和整数 第二课时：初步认识负整数和整数 授课时间 年 月 日 本课知识 前后联系 教学目标 参考教案 书写教案 教学重点 了解负数的意义，会读、会写负数。 教学重点 教学难点 了解负数的意义及0的内涵。 教学难点 情境引入：玩游戏：师生互动：玩“锤子、剪刀、布”的游戏，向全班同学汇报自己的输赢结果。（教师可告诉学生。人们为了记录方便，在数学中就规定了这种符号表示具有相反意义的量。）（板书：十、一） 展示目标：本节课我们初步了解负数的意义，会读、会写负数；知道整数包括正整数、零和负整数，能用直线上的点表示整数，会比较简单整数的大小。 自主探究与小组合作：认识正、负数。 ??? 师：你知道像上面的数叫什么？（正数）+2怎么读？ 师：像下面的数呢？（负数）板书-2怎么读？ ??? 师板书：负数 正数 ??? -2 +2 ??? ?快速抢答，说说下面的数是正数还是负数：-100、+15、-15、36、0 质疑答疑：1）36是正数还是负数？（认识正数为了简便“+”可以省略不写）正数去掉“+”，我们熟悉吗？负数去掉“-”行不行？0呢 ？设置悬念 自主探究2： 1.气温中的正数和负数，进一步认识负数 出示某日气象预报数据： 这几个温度哪些是负数温度？谁能用负数的读法读一读？ 生活中用什么测量温度？（出示温度计