冀教版语文七上第3课《金鸟》教案.docVIP

金　　　鸟 　　　　 教学目标： 知识与能力：1．掌握格林兄弟的基本情况，了解《格林童话》的主要篇目。 2．理清小王子寻找金鸟的主要经历 过程与方法：1．掌握阅读童话体裁的基本顺序。2．探究小王子的性格特征。 情感态度与价值观：1．判断小王子所作所为是否正确。 　　　　　　2．培养正直善良、乐于助人的品性。 教学重点：掌握阅读童话体裁的基本顺序。 教学难点：1．掌握阅读童话体裁的基本顺序。 　　2．判断小王子所作所为是否正确。 　　3．培养正直善良、乐于助人的品德。 教材分析：本文是一篇童话故事。课文以“金鸟”为线索，叙述了小王子发现、寻找金鸟的曲折经历，表达了作者追求真、善、美的思想与愿望。本文情节曲折，脉络清晰；人物形象鲜明生动；语言流畅自然，通俗易懂。 教学策略：由学生反复阅读课文，在理清文章脉络的基础上，对课文进行分析。 课时安排：2课时 　 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入［屏幕出示问题］ １．什么是童话 ２．这种体裁有什么特点？ 学生思考并回答老师提出的问题。 ] 从旧知识中找出新知识的生发点，使学生不自觉地进入学习状态。 二、课件出示学习目标 学生读学习目标 明确本节课的教学目标。 走近作者 １．检查同学们课前对作者及作品《格林童话》的了解。 ２．教师出示自己归纳的最重要的内容，请同学们关注。 ［课件出示］ 雅各·