冀教版语文八下《有月亮的晚上》教案.docVIP

《有月亮的晚上》教学设计 教学目标 知识目标 1．掌握课文教学目标中生字的音和形； 2．理解“嘁嘁喳喳、纷乱杂沓、霏霏、纤尘、波光粼粼、涌动、簇拥、肆意挥洒、娇态可拘”等词语的意思； 能力训练 熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。 思想情感教育 了解课文中师生间的真挚感情。 教学重点 梳理文章思路，理清全文结构。 教学难点 通过分析重点语句，品味语言的质朴美。 教学媒体 幻灯片等。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 1．课文朗读（全班齐读、个人朗读、教师范读相结合） 2．对照幻灯片，学生解决疑难字词。 杂沓（tà）：杂乱。 嘁嘁（qī）喳喳（zhā）、霏霏（fēi）、纤(xiān)尘、波光粼粼（lín）、涌（yǒnɡ）动、簇（cù）拥、肆（sì）意挥洒、敞开心扉（fēi）、娇态可拘（jū） 3．熟悉课文内容，理解课文的结构和作者的思路。 二、教学过程 1．感受语言美： 通读课文，结合旁批，说出你最有印象的句子、段落。并说说为什么？ （从动词、修辞、表达方式入手，感受纯净安详之夜里师生的浓厚情谊。） 2．分析课文： 这篇课文也是讲述师生之间的深厚感情的。山村教师的生活是单调的。这里没有彩灯闪烁，没有大道通衢，没有繁华喧嚣，这里有的只是望不尽的连山、静悄悄的秋夜和太熟悉的面孔。但也许正基于此，本文在作者的叙述中才得以保留一片纯净的长天和一轮皎洁的圆月，是很纯净