8.4《对顶角》说课.pptVIP

文亭一中 刘荣霞 8.4 一.说教材： 1．本节课的主要内容： 教材第16~18页，8.4对顶角。本节课的主要内容是对顶角的概念和性质，这些是重要的基础知识，在以后的学习中经常遇到，要求学生掌握。对顶角的概念是结合图形描述的，这样描述便于学生在图形中辨认。教学中不必让学生背这些词句，而是让学生抓住概念的本质，教给学生在图形中如何辨认它们。对顶角是两条直线相交所形成的角中非常重要的一组角，为日后学习其他类型的角奠定了基础。 教材分析 目标分析 教学过程分析 教法学法分析 设置情境 2．地位作用： 本节课内容既是对学生在第一、二学段所学过的有关角的认识的深化，也是上学期学习的直线和射线有关内容的继续和拓展，同时又为继续学习“平行线”以及“平面图形的认识”等内容做好准备。 教材分析 目标分析 教学过程分析 教法学法分析 设置情境 二. 教学目标： 知识目标： 1.能准确说出对顶角的定义，补充邻补角的定义 ； 2.在图形中能正确熟练地识别出对顶角、邻补角； 3.能用对顶角的性质进行简单推理和计算；根据“对顶角相等”树立等角转化的思想。 过程与方法目标： 1、通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力。 2、通过对顶角性质的推理过程，培养学生的推理和逻辑思维能力。 情感目标： 1、从复杂图形分解为若干个基本图形的