人教版九年级第二单元第五课第二框弘扬中华民族精神.ppt

新民主主义时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神、 社会主义建设时期：雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神 最主要的是发挥“主心骨” （社会主义理论体系：中共领导、马克思主义指导） 必须继承和发扬中华民族的优良传统 继承传统、推陈出新（取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新） 必须正确对待外来文化 面向世界、博采众长、以我为主、为我所用 必须与弘扬时代精神向结合 * * 是什么 为什么 怎么办 ----重要性 中华民族精神 爱国主义 核心 ---- 内容---- 团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 维系….精神纽带 支撑….精神支柱 推动….精神动力 ----弘扬中华民族精神（第二框） 中华文化 集中 表现 植根于 民族之魂 新时期的主题 请同学们阅读教材76—77页内容，思考： 1、 中华民族精神是一成不变的吗？ 2、近百年来，中华民族精神的丰富和发展主要体现在哪里？ 民族精神随着时代变化而不断丰富和发展 1、形成和发展： 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程； 2、体现： 在中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革命、建设改革的各个时期。 ①新民主主义时期，党的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主题，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性 ②在社会主义革命和建设时期，在改革开放新时期，党继续弘扬中华民族精神，增添新的时代内容，把中华民族精神提升到一个新的水平。 材料:  美国以强化“美国精神”为公民教育的重点．俄罗斯近年先后制定了对全民特别是对青少年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神．韩国的爱国主义教育以政府为主导，推崇“身土不二”，培育“韩国精神”． 从文化的角度，在这两个材料中我们可以得到什么启示？ 启示：我们要弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。 材料一：党的十六大报告指出：“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设的重要任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全化人民始终保持昂扬向上的精神状态。” 材料二：当前各国都在努力培育的民族精神有：美国以强化“美国精神”为公民教育的重点。培养富有开拓精神，崇尚白手起家，追求成功，注重个人奋斗，强调从小自立；俄罗斯制定了对全民特别是青年进行爱国主义教育的大纲和法案，力求重振民族精神；日本培养强烈的忧患意识，善于借鉴与创造，忠孝至上的爱国情结；新加坡培养不分种族、宗教，团结一致，强调“我是某人的民族精神和国家意识；德国培养理性主义，思辩精神，严谨而有秩序。 材料三：一位美国参议员公开宣称，美国接受中国访问学者和留学生不是“免费的午餐，慈善心固然是一个因素，但绝不是首要因素。我们怀有明确的外交政策的目标，就是要让在美国留学的外国留学生接受作为美国立国之本的民主自由原则的熏陶。 ①是提高全民族综合素质的必然要求。 民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。 [研学问题二]: 有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力的强弱的重要尺度。 ②是不断增强我国国际竞争力的要求。 不愿意看到社会主义中国强大，对我国实施西化…… 我国要顶住霸权主义的种种压力，抵御外来腐朽文化 ③是坚持社会主义道路的需要。 弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务，能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态； 弘扬和培养中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求； 弘扬和培养中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求； 弘扬和培养中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。 （为什么要弘扬和培育中华民族精神？） 既然经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开，那么，弘扬民族精神是可有可无的事。 民族精神是一个民族的灵魂，如果没有高昂的民族精神，就谈不上搞好经济建设。弘扬民族精神有利于经济的发展和综合国力的提高。因此，弘扬民族精神是十分必要的。 观点二正确地表述了弘扬民族精神与经济建设的关系。弘扬民族精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。 你赞成哪种观点？并阐述你的理由。 丰富和发展民族精神是时代的主题 共同续写民族精神的新篇章 怎么样弘扬和培育民族精神？ 一位中学老教师的肺腑之言：教育,别丢了民族之魂! 山东平邑县平邑实验中学 孙敬文 新华网2010年11月02日 30多年的改革开放，我国经济迅猛发展。正是在经济发展的前提下，我国的教育尤其是中小学基础教育才有了校舍、器材等办学条件的大幅度改善和师资专业水平的不断提高。应该说，新中国成立60多年来，我国的中小学基础教育还没有哪个时期像今天这样兴旺