北京课改版语文八上《你这朵花一定能开得更美》教学设计.docVIP

王玉竹　知识与能力：1、了解信中父亲对儿子的情感。?2、从信中解读父亲的形象特点。?过程与方法：了解课文内容，体会文中感情?情感态度与价值观：体会父子间的感情??教学重点??1、了解信中父亲对儿子的情感?2、从信中解读父亲的形象特点。?教学难点??对文中关键性语句的理解。?教学方法?读书指导法、讨论法、提问法、练习法?教学思路?1、独立预习，掌握字词，了解课文内容?2、检查预习情况?3、整体感知课文?4、体会作者感情?二、导入新课??投影展示目标?检查字词预习情况：?投影练习：?简介作者傅雷及其儿子傅聪：?????傅雷（1908-1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。他一生所译世界名著达30余部，其中巴尔扎克的名作占了14部。由于他对巴尔扎克深有研究，曾被法国巴尔扎克研究协会吸收为会员。?三、课文学习?整体感知：?这篇课文是父亲写给儿子的一封信。结合注释了解写作背景?《傅雷家书》傅雷写给儿子的书信编篡而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一，讨论艺术；二，激发青年人的感想；三，训练傅聪的文笔和思想；四，做一面忠实的“镜子”。信中