北师大一年级上册 房间教案示例.docVIP

整理房间 教学目标 1．养成有条理的整理事物自己的事情自己做的好习惯． 2．培养学生能按一定标准给物体分类的能力． 3．使学生学会按一定标准分类． 在活动中让学生体验分类的含义和方法． 教学难点 在活动中让学生感悟分类在生活中的用途． 教学活动设计 一、活动一 “看录像带学生逛超市” 秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块去秋游，咱们一起去玩好吗？玩时带 点吃的，想买点什么？（出示图片：面包图、热狗图、汉堡图、牛奶图） 咱们一块去买好不好？ （二）播放视频：超市 1．出示百货区：这儿能买到吗？为什么？ 2．出示玩具区：这儿行吗？为什么？到哪儿能买到呢？ 3．出示食品区：你们说快到了吗？为什么？ 4．出示面包货架：选多纳高吧． 5．出示牛奶货架：这么多牛奶选一盒吧． 1．这么多东西都买好了，怎么这么快就买好啦? 2．超市在摆放东西时怎么摆放的？ 3．有什么好处吗？ “把水果和蔬菜分类” 1．教师谈话：顾客不断地采购,货架上的东西需要不断地补充． 2．教师提问：超市里进了这么多的货物,如果你是售货员,你打算怎么摆放？ 3．学生动手实践分类． 4.汇报反馈． “分一分” 1．刚逛完超市,看得出大家对买东西已经有经验拉.想亲自买吗? 2．这么多东西,让你们每组四人共同去买,怎么能最快买回来． 3．小组内商量一下,哪组商量好啦,你们打算怎么买? 4．请把你要买的东西买好后装到应