北师大数学第十一册《成员间的关系》表格教案.docVIP

成员间的关系 学材分析 通过家庭成员之间的关系、操场上的孩子之间的关系、数之间的关系等内容，使学生体会图能够清晰、简洁地表达事物或数之间的关系，体会图对刻画事物 学情分析 学生已有家庭成员间的关系等生活经验，从而引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。 学习目标 1.知识目标：通过家庭成员之间的关系、操场上的孩子之间的关系、数之间的关系等内容，使学生体会图能够清晰、简捷地表达事物或数之间的关系。或数之间关系的作用，从而学会分析一些简单的关系。 2.能力目标：在具体情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简单的关系。引导热爱生活，关注身边的每个事物。 爸爸 妈妈 姑姑 姑夫 叔叔 婶婶 小冬 小军 小丽 说一说各字母是表示谁？再说一说各箭头表示什么？ 三、试一试。 C、D、E 代表在操场上玩的三个孩子，他们的关系可以用图表示： E C D 图中D----C表示C是D的姐姐。 回答下面的问题。 1.C和E 的 关系是什么？ D 和 E 的关系是什么？ 2.C、D、E谁最大？为什么？ 四、练一练 书本第84页的1、2两题。 五、课堂小结。 六、课堂作业。 《伴你成长》第41页第2题 学生口答教师出示家庭成员成员之间的关系图 用字母表示各家庭成员，然后用箭头表示各关系 学生