化学与社会生活(序言).ppt

* * 吕琳 化 学 与 社 会 绪 言 为什么要学习这门课程？ 学习哪些内容？ 怎样学习才能提高效率？ 主要内容 一、为什么要学习《化学社会生活》 你在生活中碰到过吗？ 1.烫发、染发时为何总闻到特殊的气味？ 2.买油漆时为何还要买瓶装甲苯或二甲苯？ 3.为何人要不断补充VC，且抽烟着要多补？ 4.汽油的标号是按什么划分的？可以混加吗？ 5.锂电池中是以锂为电极？ 6.为何不同的酒味道不同？人为何在情绪特殊时要喝酒？ …… 身边事物 人为什么活着？ 是柴米油盐、吃喝拉撒 ？ 迪卡尔说：我思故我在 生命要活出一种境界！ 你知道吗 化学 生物化学 海洋化学 地球化学 宇宙化学 营养化学 药物化学 海洋学 医用化学 环境化学 材料化学 农业化学 物理化学 土壤化学 医学 环境科学 材料科学 农学 物理学 土壤学 宇宙学 营养学 药学 生命科学 地质学 化学是一门中心科学 人口问题——计划生育与人口保健 资源问题——资源保护与充分利用 能源问题——能源开发与节约 粮食问题——开发新品种，增加产量 环境问题——净化、美化、优化环境 化学不仅探讨如何获得能源并有效利用，而且还研究我们生存的空间——周围的空气、水、臭氧层以及居室环境对人们的影响，并设法改善环境、减少和治理污染。 化学不仅模仿自然界，制备出于天然产物相似的材料，还合成大量自然界中没有的新物质。这些新物质从塑料、洗涤剂、治疗疾病的药物，到超导材料、信息材料，都对人类社会和生活产生了重要影响。 化学是有用的科学 CO + H2 CuZnCr(Al)O2 250?C~280?C 50~100atm CH3OH Pd(Pt) 200?C ~250?C 10~50atm 脱硫菌的 脱硫作用 25?C~30?C 1~50atm CH3OH C2H5OH CH3COOH 碳氢化合物C8~C23 Rhn(CO)m 200?C 大于100atm 甲醇 C2+—氧化， 包括乙烯乙二醇 Ru,140?C~200?C 1000~2000atm 聚亚甲基 Co 180?C~200?C 10atm 石蜡（直链型） 双重功能沸 石催化剂 高辛烷值气油 Fe Mn 200?C~270?C 10atm CH4 Ni,200?C~300?C 1~10atm CnH2nCnH2n+2 低辛烷值汽油 Fe，250?C~300?C 10~20atm 石蜡 C2~C5 您想了解茶叶的神奇药理功效吗？ 您知道哪些水果可以用来解酒吗？ 液氧炸弹 您知道液氧炸弹的威力吗？ 您想了解“居室氧吧”吗？ 您想知道什么是“深水销魂”吗？ 您会使用各种消防器材吗？ 您知道焰火为何会五颜六色的呢？ 您知道洗涤剂的去污原理吗？ 您认识这些消防标志吗？ 您想了解自己的皮肤吗？ 如何给家中的盆栽施肥？ 您想了解化妆品的鉴别方法吗？ 您知道具有记忆功能的合金吗？ 您想知道如何判断保险膜是否有毒吗？ 神奇的可燃冰 新概念环保车如何环保？ 具有太阳能发电系统的房子 如何实现海水的淡化？ 现代空气中每有10000亿个碳-12 原子，便有1个碳-14原子。这两者的比例在所有生命物体中都一样。一旦植物或动物死亡了，它就不再吸收空气中的二氧化碳。在以后的年代里碳-12通常不再发生变化，其数量固定下来。但是，放射性同位素碳-14仍进行其缓慢的衰变过程。 利用碳-14测定历史年代，对于特殊技术研究和考古学有着重要价值。 碳-14的半衰期为5730年。为了测定以前生物体的年龄，可以用下式方便地进行计算： t =18600log15.3/α ｔ是生物体的年龄，α是碳-14应有的衰变速度，可用每克碳-14每分钟的放射量来表示。 为了更准确的确定许多古物的年龄，科学家们还通过确定树木年轮的研究，来校正碳-14测定年代的误差。 化学的发展是无止境的 人们较早发现了盐酸、氢溴酸、硝酸、高氯酸和硫酸等强酸 后又发现了溶解“金属之王-金”的混合酸：王水 化学家又发现了比王水强几百倍，甚至上亿倍的超强酸，也称“魔酸”。 超强酸不但能溶解蜡烛，而且能使烷烃、烯烃等发生一系列化学变化，这是普通酸难以做到的。例如，正丁烷在超强酸的作用下，可以发生 Ｃ—Ｈ键的断裂，生成氢气；发生 Ｃ—Ｃ 键的断裂，生成甲烷；还可以发生异构化反应生成异丁烷。 迄今为止，科学家们已经找到多种液态和固态的超强酸。液态的有 HF·SbF5、TaF5·HSO3F 等。固态的有 SbF6·SO2ZrO、SbF5·SiO2·Al2O3等。它们的“酸性”极强。