北师大版一年级上册《分苹果 》WORD教案.docVIP

分苹果 教学目标： 1、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。 2、联系学生实际，让学生体会到计算的必要性；在运算过程中培养学生的良好学习习惯。 3、使学生在具体的情境和活动中，体会加减法的含义，并能正确计算10以内的加减法。 教学重点： 正确掌握10以内的加减法。 教学难点： 有条理的思考。 教学过程： 一、活动一：创设情境，引入“分苹果”。 （一）创设情境，引入教学。 1、教师谈话：同学们，你们喜欢吃水果吗?在一座小山上住着两只非常可爱的小熊兄弟，有一天，它俩决定去拜访好朋友。它们俩先来到小兔家，小兔见了小熊，非常高兴，拿出了又大又鲜的苹果，分给两只小熊吃。 2、出示图片：分苹果1。 教师：同学们先帮小熊估计一下这些苹果大约有多少个？ 3、请你再数一数看看你估计的对不对？ 4、老师想请你帮小兔把这堆苹果分给两只小熊，谁会分？还可以怎样分？ 5、还有很多同学都想帮助小兔分苹果，是不是？下面我们以小组为单位进行分苹果比赛。 板书课题：分苹果 二、活动二：小组合作动手操作。 （一）小组合作（用小圆片代替苹果） 1、（出示图片：分苹果2）。 2、老师提要求。 （1）四人一组，同学之间要合作，一个同学负责分，其他同学说怎样分。 （2）把10个苹果分成两堆，有几种分法？ 3、小组汇报分苹果的情况。 每小组派一人在黑板上演示分得情况，教师按学生分得顺序，在黑板上用数与