北师大版一年级上册《书包》教学实录反思.docVIP

成师附小（万科）2010—2011学年度上期教师教学反思 姓名： 肖 敏 学科 数学 教学内容 整理书包 教学时间 10-11-26 课 堂 实 录 (一)创设情境，体验分类多样性 　　1.说一说。 　　四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。 　　小朋友们争相回答：“书包。” 　　师：你们整理过自己的书包吗？今天我们的老朋友淘气和笑笑就要整理自己的书包，我们一起去看看。 　 师：你看到了什么？ 师：对了，淘气和笑笑拿出了书包里的书本想要进行整理，那么你看见他们拿出了那些书本？ 师：我继续看他们是怎样进行整理的？ 师：你看到了什么？对，他们把自己的书本分成了两堆，你知道他们是怎样分的嘛？仔细观察，然后同桌一人说一个孩子是怎么分的。老师要请一桌能干的孩子跟全班孩子介绍他们的分法！（2分钟） 请一桌学生汇报 师：为什么都是同样的书本，两个孩子的分的结果却不一样呢？ 师总结：对了，笑笑是按照科目分类， 淘气是按照书和本来分类的，所以分类结果不同。 师：他们为什么要把书本进行分类来整理呢？ 师：对，这样子我们就能很快的从书包里找到自己想要的书本了。 2、分一分 师：现在我们就把自己抽屉里的书本拿出来