北师大版九下《唐诗是早晨，不是下午茶》教案.docVIP

唐诗是早晨，不是下午茶 【教学目标】 1、理清文章思路，了解鉴赏类文章的写法。 2、学以致用，初步学习点评诗歌。 【教学重点、难点】 重点：梳理课文，理解文章的内容。 难点：初步学习点评。 【课时安排】 1课时。 【预习要求】 1、搜集与作者及文中涉及诗歌相关的资料。 2、通读全文，查字典，给生字词注音释义，理解大意。 【教学过程】 一、导入新课。 诗歌是唐朝文化的华彩乐章，我们也学习了许多唐诗，今天就让大家领略一下在学者的眼中，唐诗的神韵如何？ 二、关于作者。 胡晓明，1955年生，四川成都人。1990年毕业于华东师范大学中文系中国文学批评史专业，获文学博士。现任华东师范大学中文系教授、博士生导师，古典文学教研室主任。中国古代文学理论学会秘书长。目前从事中国文学思想研究及近代诗学和学术史的研究。 三、通读全文，了解大意。 （本文篇章较长，且信息丰富。要通过问题来引导学生进一步把握全文的大意。） 学生带着问题阅读全文。 1.???? 作者为什么认为“唐诗是早晨”？它具有什么样的特征？ 2.???? 在作者看来“下午茶”具有什么样的特征？ 提示：学生应结合全文进行考虑，查找信息。 教师提供示范引导： 1.早晨是充满希望的少年精神，清新，神采飞扬，这与唐诗中表达的精神一脉相承。唐诗世界广阔，力量充沛，精神豪迈；可以提升人格，振作生命；选择题材多为大江大河，高山平原，生命刚健，积极有为；