北师大版三年级下册《 分一分（二） 5》教案.docVIP

分一分（二） 教学目标： 1. 知识目标： 结合“颁奖典礼”的具体情境，体会一个整体可以由许多个体组成，分数可以表示它的一部分，从而进一步理解分数的意义。 2. 能力目标： 经历思考、创作、交流等学习过程，提高分析问题和解决问题的能力。 3. 情感目标： 感受数学在生活中的重要应用。 突破重点、难点设想： 利用实物操作，图形直观等手段，引导学生在独立思考与合作交流中探索新知识。 教学过程： 一、创景激疑。 1. 颁奖典礼 一、二、三等奖各一名；奖品：一张大正方形贴纸。 2. 怎样分配奖品？学生在由9个小正方形拼成的大正方形纸上涂上颜色。一等奖涂红色，二等奖涂蓝色，三等奖涂黄色。 集体交流：自己是怎样分配奖品的以及这样分配的理由。 二、互动解疑 3. 用剪刀将各选手的奖品分开。 4. 正式颁奖：每位选手得到几个小正方形贴纸，占所有小正方形贴纸的几分之几，为什么？ 活动二：现场比赛 第一轮：观察生活找分数。 获奖作品展览1：几何图形拼成的图案。说说每种图形占全部的几分之几。 获奖作品展览2：情境图（P59试一试） 1. 独立思考：可以把图中哪些物体看成一个整体？从图中你能找到哪些分数？ 2. 小组交流：用分数表示图中的一部分。 3. 分数接龙： 各小组派一名代表参加接龙，以小组评比 三、启思导疑 创作分数 用各种图形拼出喜爱的图案，并说出每种图形的个数占所有图形个数的几分之几？贴