北师大版八上《先天性行为和后天性行为》教案1.docVIP

樊相镇二中导学案 班级 小组 学生 科目 生物 时间 课题 第1节 先天性行为和后天性学习行为 【我的目标】 1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义； 2、举例说明先天性行为和后天学习行为的区别； 本节教学重点：区分先天性行为和后天学习行为 【自主课堂】 分组合作交流，解读探究： 涡虫的行为研究 实验1 发现并提出问题 发现：涡虫生活在石快或其他物体的下方。 提出问题：涡虫为什么生活在石快下方？ 作出假设 涡虫喜欢黑暗环境是先天性行为 设计实验方案 见课本P22 实施实验并记录 按实验1进行，结果发现涡虫停留在 环境的数量明显多，而且呆的时间久 分析实验现象 从实验的进行，可看出涡虫总 。 得出结论 涡虫喜欢黑暗环境是 3、用同样的方式学习实验2 4、阅读课本这P23，填写下表： 类别 先天性行为 后天学习行为 形成 生来就有的 行为 出生后逐渐 的新行为 获得途径 通过 、 而来的。 通过 获得的。 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大 举例 【