北师大版八年级上册5.1《光的传播与物体的颜色》WORD教案3.docVIP

光的传播 教学目标： 知识目标：了解光源，理解光在均匀物质中沿直线传播及其应用，知道光在真空中的传播速度，会 用光线表示光的传播路径。 能力目标：培养学生初步的观察能力，分析概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力 情感目标：培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度。 教具：多媒体、课件、盛水烧杯、手电筒、激光演示器、水晶玻璃 重点：光的直线传播 难点：解释简单的光现象 教学过程：[来源:学.科.网] （一） 导入新课： 右手拿手电筒，左手用一本书挡住，问学生：大家能看到我的右手里拿的是什么吗？拿开书本再让学 生看，看到了吗？如果是在漆黑的夜里，能看到手电筒吗？如何才能看到呢？（学生讨论后回答）我 们要看见东西，必须有光射入眼睛。本章学习光的初步知识。 （二） 探究释疑、合作交流： 1、 光源： 师：光从哪里来的呢？ 让手电筒发光、播放一组五彩的发光图片，让学生观看，提问：刚才看到的现象有什么共同的特点？ （都能够发光），这样的物体叫光源，大家能否给光源下一个定义？（生讨论回答） 总结板书：本身能够发光的物体叫光源 师：我们大家还见过哪些光源？（生讨论回答）太阳、荧火虫、火把、点燃的蜡烛、电灯、霓虹灯等 师：月亮是光源吗？为什么？（生小组讨论并回答） 2、 光的直线传播： 师：根据刚才看到的图片，我们