北师大版四年级下册《文具店》教案之三.docVIP

文具店教学目标1．通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。 2．结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 教学难点： 1．了解小数乘法的意义。 2．掌握小数与整数相乘的计算方法 教材分析： 教材创设文具店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4块橡皮多少钱”展开讨论。由于是求4个0.2是多少,与整数乘法意义相同,学生列出乘法算式是没问题的。再让学生探索0.2×4等于多少,学生可以采用不同的方法。 教学设计： 一、创设情境： 电脑出示商店一角的情境。 首先请同学说一说看到了什么？再引导学生提出数学问题。 （同学提出问题以后，可以互相解答，教师可选择有关小数的计算题目，重点让学生交流一下、怎样计算？不能解答的先放在一边。同时引出课题：小数乘法） 二、探究新知： 1．出示书中问题：买4块橡皮擦 （先独立解答，不同方法板演展示） 2．讨论： （1）哪一种方法好？为什么？ （2）0．2×4= 表示什么意义？可以怎样计算？ 3．交流：各小组汇报讨论结果（教师要鼓励学生用自己的语言解释讨论结果）。 4．师生共同总结小数乘法的意义和算法。 5．试一试：买5只铅笔需要多少元？ 指名回答你是怎样算的？ 6．回头看看这些刚刚我们没解答的题目，现在你能解决吗？ （在练习本上独立完成，然后集体订正） 7．质疑问难。 三、反馈练习： 书中39页 练一练 1题