北师大版四年级下册《手拉手》教案.docVIP

手拉手教学内容北师大版数学四年级下册第48页—第49页，主要内容是 “小数混合运算”。教学目标1．能根据“人口与环保”的有关信息提出问题，体会小数乘法在实际中的应用。2．体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。3．能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。教学重点1．体会整数的运算定律在小数中仍然适用，并能运用这些运算定律使计算简便。2．能用小数乘法和加减法解决一些实际问题。教学难点正确计算小数乘法、小数混合运算和简便运算，培养学生认真仔细的学习习惯。教学策略利用课本上的情境图激发学生的求知欲及培养他们关心、帮助别人的品德在自主探究中去获取理解新知教学准备纸卡。教学设计教学环节 主导活动 主体活动 设计意图 一创设情境激趣明标 创设一个位希望小学的同学提供帮助的情境，让学生说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。 说图中的情景，发现数学信息。 提出问题，并解答。 激发学习兴趣，为进一步的学习打下坚实的基础。 二扶放结合探究新知 （1）引导学生独立列式计算。 （2）引导汇报做题的方法。 方法一：12.8×3=38.4（元） 7.2×3=21.6（元） 38.4+21.6=60（元） 方法二：（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元） 方法三：12.8×3+7.2×3 =38