北师大版四年级下册《比大小》教案之三.docVIP

比大小 课题：比大小 内容：小数的大小比较 课时：2 教学准备： 教学目标：1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 2、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。 3、在寻找小数大小的比较方法中，培养数感，获取数学学习方法。 教学过程： 一、创设情境 少年宫正在举行少年演讲比赛，下面是先出场的是郑强和李明。 二、自主探究，创建数学模型 1、他们的成绩出来了！郑强的得分是9.87分，李明的得分是9.90分。谁的得分更高一些？可以怎样表示？为什么？板书：9.879.90 第三位选手出场了，张华，他的成绩是9.96分。请你将这三个同学的得分按顺序排列起来。说一说你的怎么比的。 第四位选手是王平。我们一起来关心他的成绩：评委说，王平的表现比张华差一些，比李明好一些。你们猜猜他可能得多少分呢？ 小结。怎样比较小数的大小？ 三、巩固与应用 四位选手的体重是这样的：40.26千克、35.56千克、35.80千克、37.80千克。 请你把他们的体重按顺序排列起来。 第10页练一练第1、2、3、4、5题。 四、拓展与总结。 1、第11页6、7题。 2、怎样比较小数的大小？ 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案