高中德育主题班会教案课件.doc

凤城市第二中学德育校本课程 课程名称：《弘扬民族传统美德 争做文明高中生》 开课教师：刘晓媛 开设本课程的目的： 中华民族的传统美德，是中国古代道德文明的精华，是中国这个民族大家庭共存共荣的凝聚剂和内聚力，她在价值的意义上形成中华民族道德人格的精髓和精魂。开设德育校本课程《弘扬民族传统美德 争做文明高中生》的根本目的是传扬中华传统美德。它通过举身边实例、学生搜集资料、多媒体课件、谈话讨论等形式来完成陶冶学生情操，提高学生道德修养的德育教学目标，从而加深学生对中华民族的传统美德和思想的认知、体会，激发学生对中华民族传统美德的热爱和践行精神。 开设本课程注重的具体目标： 学生每周整理关于践行中华民族传统美德的相关材料，通过讲故事、议言行、学模范、谈感悟的形式让学生对仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠报国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉政、笃实宽厚、勇毅力行等中华民族的传统美德增进了解，自觉践行，培养学生养成良好的学习生活习惯，树立正确的人生观和价值观。 课程的特色：充分发挥学生的主体作用，让学生真正自己动手去从网络、文献资料、报刊杂志等多种文化宣传渠道去整理名人名篇，去粗取精，领略道德模范的风采，极大地提高自身的素养和品质。 课程的主要内容设置。 主题一、仁爱孝悌 主题二、谦和好礼 主题三、诚信知报 主题四、精忠报国 主题五、克己奉公主题六、修己慎独 主题七、见利思义 主题八、勤俭廉政 主题九、笃实宽厚 主题十、勇毅力行 （具体课节内容见后面的课时计划安排） 五、开课年级：高三 六、开课时间：每周四下午的主题班会 七、课程评价标准： 1、学生对德育课程的参与度。 2、学生学模范、谈感悟的具体表现。 3、教师、家长的反馈意见。 八、教学计划：（2014年3月——6月） 授 课 时 间 授 课 内 容 第一周（3.5） 仁爱孝悌 第二周（3.13） 谦和好礼 第三周（3.20） 诚信知报 第四周（3.27） 精忠报国 第五周（4.3） 克己奉公 第六周（4.10） 修己慎独 第七周（4.17） 见利思义 第八周（4.24） 勤俭廉政 第九周（5.8） 笃实宽厚 第十周（5.15） 勇毅力行 附：1.班会教案 2.主题班会的班会记录 3.班会照片 4.每期主题班会的效果评价（100分） （1）学生参与程度赋分表（30分） （2）学生的课后感悟（30分） （3）班主任的教学效果自评（20分） （3）家长的反馈意见（20分） 主题一；“仁爱孝悌”主题班会 一、活动背景: “仁爱孝悌”是中华民族美德中最具特色的部分。“仁”是中华民族道德精神的象征，是各种道德中最基本的也是最高的德目，而且在世俗道德生活中也是最普遍的德性标准。“仁”德的核心是爱人，即“仁者爱人”；孝悌之德的基本内容是父慈子孝、兄友弟恭，它形成了一种浓烈的家庭亲情，对家庭的关系，从而也对中国社会的稳定起了极为重要的作用，是民族团结的基石，孝悌之情扩展时“忠恕”，“忠恕”之德的基本要求是以诚待人，推己及人，即“四海之内皆兄弟”，“不独亲其亲，不独子其子”的社会风尚。由此形成了中华民族大家庭社会生活中浓烈的人情味和生活情趣。爱人、孝悌、忠恕是仁德的基本内容，也是中华民族传统美德的集中体现。 二、活动目的：1、了解“仁爱孝悌”的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。3、通过这次班会活动，体验“仁爱孝悌”，让“仁爱孝悌”伴随自己一生。 三、活动过程： 活动一 （一）、 知“仁” 以博大宽厚的胸怀来爱护民众是“仁”的一种表现方式，即“泛爱众而亲仁。”这首先是自我认知上的一种升华，是自我精神状况的内在反映。“仁”作为价值主体内在精神状态的反映，是实现理想人格过程中不可缺少的东西。只有内心以“仁”的标准严格要求自己，用“仁”的境界来考察自己的思想，是达到真善美崇高境界的前提条件。孔子“仁”的表现方式还体现在时时处处以人为主，以人为研究和关注的对象，一切围绕“人”的思想行为的发展状况为主要内容。在孔子看来，一个本质上有问题、思想上有邪念的人是不可能达到“仁”的境界的。 （二）、学生活动：讨论：作为高中生，怎样更好的诠释“仁”字的含义。 （三）、活动总结： 实现“仁”的方式方法：小到个人理 想人格的培养，大到治理国家的理想社会行为，是一个具有深刻内涵，包括个体及群体生活在内的思想和行为各方面的理想人格修养体系。 活动二 识“孝” （一）、导入，播放歌曲《跪羊图》 学生一边聆听歌曲，一边观看为歌曲配上的形象感人画面。（歌曲时间五分钟左右）欣赏结束后，师提问：这首歌表达的情感，用一个字概括是什么？------（孝