高中数学-3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题(4课时)课件-新人教A版必修5课件.ppt

探究（二）：线性规划的有关概念 （1）线性约束条件： 上述关于x、y的一次解析式z＝2x＋y是关于变量x、y的二元一次函数，是求最值的目标，称为线性目标函数． 在上述问题中，不等式组是一组对变量x、y的约束条件，这组约束条件都是关于x、y的一次不等式，称为线性约束条件． （2）线性目标函数： 满足线性约束条件的解（x，y）叫做可行解． （3）线性规划问题： 在线性约束条件下，求线性目标函数的最大值或最小值问题，统称为线性规划问题． （4）可行解： 使目标函数取得最大或最小值的可行解叫做最优解． 由所有可行解组成的集合叫做可行域． （5）可行域： （6）最优解： ，求z的最大值和最小值. 例1 设z=2x－y，变量x、y满足下列条件 理论迁移 y X 0 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 x-4y+3=0 3x+5y-25=0 x=1 4x－3y≤12 理论迁移 例 画出下列不等式表示的平面区域. （1）x＋4y＜4； (2) 4x－3y≤12. x＋4y＜4 x y O x y O 1 4 3 －4 小结作业 1.对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点P(x，y)，将其坐标代入Ax＋By＋C所得值的符号都相同.在几何上，不等式 Ax＋By＋C＞0（或＜0）表示半平面. 2.画二元一次不等式表示的平面区域，常采用“直线定界，特殊点定域”的方法，当边界不过原点时，常把原点作为特殊点. 3.不等式Ax＋By＋C＞0表示的平面区域位置与A、B的符号有关，相关理论不要求掌握. 作业： P86练习：1，2.（做书上） P93习题3.3 A组：1. 3.3.1 二元一次不等式(组) 与平面区域 第二课时 问题提出 1.二元一次不等式有哪两个基本特征？其一般形式如何？ 特征：含有两个未知数； 未知数的最高次数是1. 一般形式：Ax＋By＋C≤0或 Ax＋By＋C≥0. 2.怎样画二元一次不等式表示的平面区域？ →取特殊点定区域. 确定边界线虚实 →画边界 3.对实际问题中的不等关系 ，常需要用二元一次不等式组来表示，因此，如何画二元一次不等式组表示的平面区域，就是一个新的学习内容. 二元一次不等式与平面区域 x≤2y y＜－3x＋12 思考2：不等式x≤2y表示的平面区域是哪一个半平面？ 思考1：不等式y＜－3x＋12表示的平面区域是哪一个半平面？ 探究一：两个不等式与平面区域 x y o y＝－3x＋12 x y o x＝2y x y O 3x＋y－12＝0 x－2y＝0 思考3:不等式组 表示的平面区域与上述两个平面区域有何关系？ 思考4：两条相交直线y＝－3x＋12和 x＝2y将坐标平面分成4个角形区域， 其余三个平面区域(不含边界)用不等式组分别如何表示？ 3x＋y－12＝0 x－2y＝0 x y O 探究（二）：多个不等式与平面区域 【背景材料】要将两种大小不同的钢板截成A、B、C三种规格，每张钢板可同时截得三种规格的小钢板的块数如下表所示： 3 2 1 第二种钢板 1 1 2 第一种钢板 C规格 B规格 A规格 思考1:用第一种钢板x张，第二种钢板y张，可截得A、B、C三种规格的小钢板各多少块？ 3 2 1 第二种钢板 1 1 2 第一种钢板 C规格 B规格 A规格 A种:2x＋y块 B种:x＋2y块 C种:x＋3y块 思考2：生产中需要A、B、C三种规格的成品分别15，18，27块，那么x、y应满足什么不等关系？用不等式如何表示？ A种:2x＋y块 B种:x＋2y块 C种:x＋3y块 2x+y≥15 x+2y≥18 x+3y≥27 思考3：考虑到x、y的实际意义，x、y还应满足什么不等关系？ 思考4：按实际要求， x、y应满足不等式组， 如何画出该不等式组表示的平面区域？ x≥0,y≥0 2x＋y＝15 x＋3y＝27 x＋2y＝18 O x y x O y x－y＝0 x－y－1＝0 理论迁移 例1 画出下列不等式表示的平面区域. （1） （2） y＝－x y＝－2x x O y y＝x y＝2x 例2 一个化肥厂生产甲、乙两种混合肥料，生产1车皮甲种肥料的主要原料是磷酸盐4t、硝酸盐18t；生产1车皮乙种肥料需要的主要原料是磷酸盐1t、硝酸盐15t.现库存磷酸盐10t、硝酸盐66t，在此基础上生产两种混合肥料.列出满足生产条件的数学关系式，并画出相应的平面区域. x y O 设x，y分别为计划生产甲、乙两种混合肥料的车皮数， 则 相应的平面区域如图. 6x＋5y＝22 4x＋y＝10 例3 求不等式组 表示的平面区域的 面积. x y O x＋y－2