高中生物一轮复习必修二第四章第12节课件.pptx

3.(2015·江苏卷，33)荧光原位杂交可用荧光标记的特异DNA片段为探针，与染色体上对应的DNA片段结合，从而将特定的基因在染色体上定位。请回答下列问题： (1)DNA荧光探针的制备过程如图1所示，DNA酶Ⅰ随机切开了核苷酸之间的________键从而产生切口，随后在DNA聚合酶Ⅰ作用下，以荧光标记的_______ _为原料，合成荧光标记的DNA探针。 ;第19讲　基因控制蛋白质的合成 及与性状的关系;考点一　遗传信息的转录和翻译(5年9考);RNA;（5）RNA功能 ①mRNA—— 合成的直接模板 ②rRNA—— 的重要组成成分 ③tRNA—— 的转运工具 ④病毒RNA——RNA病毒的 ⑤酶——少数酶为RNA，可降低化学反应的 （起催化作用）;（2）过程（见下图）;3.遗传信息的翻译;;;;;;;（4）过程;翻译是一个快速的过程，一个mRNA分子上可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。;仔细观察下面两图，并思考：;（2）大肠杆菌可进行上述哪个过程，图1还是图2? 提示　大肠杆菌为原核生物，只能进行图2过程不能进行图1过程。 （3）两图中a～f分别是什么物质或结构？ 提示　a～f依次为mRNA、核糖体、多肽链、DNA、mRNA、RNA聚合酶。;（4）针对图1分析： ①图1中翻译方向如何？判断依据是什么？ ①方向为从左向右，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。 ②图示信息显示一条mRNA可结合多个核糖体，其意义何在？ ②意义为少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 ③图中多条多肽链其氨基酸序列是否相同？为什么？它们是否具生物学活性？ ③图中多条肽链应相同，因为其模板mRNA相同。 由于合成的仅是“多肽链”，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工，形成特定空间结构后方可具备生物学活性。;例3 在一个DNA分子中，鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基含量的46％，其中一条链的碱基中28％是腺嘌呤，22％是胞嘧啶，求：由它转录的mRNA中，腺嘌呤与胞嘧啶分别占mRNA碱基总数的　　　　　（　　　） A．22% 28% B．23% 27% C．26% 24% 　D．54% 6%;第二课时;DNA的基本功能;请根据DNA的复制和基因的表达， 绘制流程图，表示遗传信息的传递方向。;P69 “资料分析”--中心法则的发展;复 制;考点二　中心法则及基因与性状的关系（5年11考）;（2）分别写出下列相关中心法则表达式 ①写出噬菌体等病毒的中心法则;1.利用图示分类剖析中心法则 图示中1、8为转录过程； 2、5、9为翻译过程； 3、10为DNA复制过程； 4、6为RNA复制过程； 7为逆转录过程。;基因、蛋白质与性状的关系 ;阅读 P69-70，从基因的角度解释以下现象： 1.豌豆的圆粒和皱粒 2.人的白化症 3.囊性纤维病 4.镰刀型贫血症;1.豌豆的圆粒和皱粒;白化病人;以上实例说明基因是如何控制性状的？;;镰刀型细胞贫血症 ;镰刀型细胞贫血症 ;;2.基因控制性状的途径;（3）基因控制性状的实例; 单个基因对性状的控制： 1.豌豆的圆粒和皱粒 2.人的白化症 3.囊性纤维病 4.镰刀型贫血症;;细胞质中的DNA。（叶绿体、线粒体）;例2：一条信使RNA有30个碱基，其中A和G有12个，则转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有C和T的个数以及翻译合成一条多肽链脱去的水分子数分别是 A．30、10　　B．18、9　　C．12、10　　D．30、9;第三课时;1.高考重组　判断正误;2.(必修2 P63～P66图4-4和图4-6改编)关于真核细胞有关蛋白质的合成过程，下列分析不正确的是(　　);考点一 [跟进题组];2.经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知，该生物体内的核酸中，嘌呤占58%，嘧啶占42%，由此可以判断（　　）;DNA和RNA的区分技巧 DNA和RNA合成的判断 用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推断正发生DNA的合成；若大量利用U，可推断正进行RNA的合成。;题组二　比较DNA复制、转录和翻译;4.（2015·廊坊质检）如图表示生物体内三个重要的生理活动。据所学知识结合图形可得出的正确结论是（　　）;巧辨遗传信息、密码子和反密码子 （1）界定遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子