落实高效教学心得体会 .docVIP

　　落实高效教学心得体会 [落实高效教学心得体会]落实高效教学心得体会 　　目前我国教育界虽然在师生关系问题上有各种各样的观点，但比较趋于一致的观点是：以教师为主导，以学生为主体，落实高效教学心得体会。然而在现实的教学实践中很多人对“以教师为主导”有着错误的理解和认识，把“主导”理解为“主宰”，理解为“绝对权威”甚至是“包办代替”。基于这样的认识，有的人死抱着传统的“教师中心”不放，而有的人则打着改革的旗帜否定教师在教学中的主导地位，把严谨的教学活动变成了散乱的，不系统的，没有指导的所谓“学生主体”活动。那么应该怎么样认识和对待“教师为主导”呢？笔者认为关键的是紧紧抓住一个“导”，从以下几个方面来理解。 　　1．指导方向。所谓指导方向就是要为学生指明学习目标，从而引导学生朝着目标而努力。教学活动有如水中行舟，学生划桨，教师掌舵。学科有学科的目标，单元有单元的目标，课时有课时的目标，同时目标又有知识的，能力的，情感的等等，这些目标在学生开始学习之前是不知道的，它是在具体的课堂教学中由教师向学生明确的。如果没有明确的目标，那么教学活动特别是学生的学习活动就会成为学海盲目泛舟，很难达到知识的彼岸。 　　2．传授方法。在让学生明确学习目标的基础上，要让学生掌握一定的科学的学习方法和思维方法。“授人以鱼”是靠老师喂，在于满足一时温饱，而“授人以渔”是让学生自己掌握学习的本领，让学生自