徐艳霞《生物入侵者》.pptVIP

我学习,我成长,我快乐! 干溪中学语文老师徐艳霞入侵玉泉中学上课。 一个人喝了酒，入侵他自己家打碎碗 。 学习目标 1. 略读课文，学会筛选信息，明确有关生物入侵的知识。 2. 研读课文，理清本文的说明顺序。分析所运用的说明方法，体会其表达效果。 3. 增强环保、防范意识，为建设家园，保护家园而努力。 （三）细读课文，找方法，品语言 说说本文主要采用的说明方法的表达效果。 （三）细读课文，找方法，品语言 列数字、举例子、打比方的作用： 列数字: 通过精确的数据，说明生物入侵者危害之 大，使说明更具说服力。 举例子: 通过具体事例去说明，增强文章说服力。 打比方: 使说明更形象,更生动,增添文章情趣。 （三）细读课文，找方法，品语言 说明文的语言很有讲究，要求准确严密，具有科学性。 （四）精读课文，解难题，明深意。 ①生物入侵者既然是指外来的，那么，我国有很多外来物种，如小麦、西瓜、葡萄、胡萝卜、西红柿，为什么不举这些例子？ ②为什么生物入侵者危害极大而在其“老家”就不会有危害？ （五）延伸生活，拓知识，思行动。 你知道自然界还有哪些生物入侵者? 你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗? “植物杀手”薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。?20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠三角一带大肆蔓延。目前，仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩，其中4000多亩受害森林已奄奄一息。? 食人鱼 在中国 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，外表美丽，却非常凶猛，不仅经常攻击动物，还攻击人类，非常危险。 我知道了 以“读了本文，我知道了___”为句式，谈谈学习收获。 要求：从内容与写作方法两方面入手。  内 容:人教版初中语文教材八年级上册 执教人:徐艳霞 单 位:当阳市干溪中小学 2009年10月20日 * * * * * * 梅 涛 （二）初读课文，扫障碍，理顺序 要求: 1、每段标上序号； 2、用方框划出疑难字词和好词； 3、用波浪线画出每段的中心句。 你会读吗? 栖息 劫掠 藩篱 归咎 五彩斑 斓 繁衍 qī jié fān jiù bān lán yǎn （二）初读课文，扫障碍，理顺序 请以“从文中我了解了 ----------- ” 的句式筛选信息。（在找出各段中心 句的基础上进行归纳。） 什么叫“生物入侵者” 介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用 “生物入侵者”入侵的途径和增多原因 生物学和生态学界的两种不同态度 世界各国都在采取相应的措施 逻辑顺序 （三）细读课文，找方法，品语言 生物入侵者（修改后）　 生物入侵者指原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的生物。　　 它们在给人类造成经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成威胁。 　　 目前，世界上每个国家已开始认识到这一问题的严重性并采取了相应措施。 水葫芦疯狂繁殖 前几年，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。 面对日益严重的生物入侵,你认为我们应该怎样控制 “生物入侵者”? 请说说你的想法. 结束语： 关注生态环境 ,就是关心人类自己 . 让我们用心关爱我们的大自然.