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准确生动地说明事物 快速作文指导 【培思】 我捡到了一些笔，苦于找不到它们的主人。 小组为单位拟写一则《寻物启事》。 1.说明不准确，我不给。 2.描述不生动，我不听。 学习目标： 准确地说明事物 生动地表述语言 【命题】 以《我的书包》为题，写一篇不少于600字的作文。（可以边观察边写作。） 写作要求： 准确地说明事物 生动地表述语言 【写作】 写作过程中，要求做到“三不”：口不出声、目不斜视、笔不停止。 遇到不会写的字先空起来，完成作文后补上。 写完后就上交作文，对前三名同学进行表扬。最后一名学生要为全班表演节目。 40分钟后全体全体起立，停止写作。 题目：《我的书包》 【讨论】 写完作文的同学思考下列问题，并整理到笔记本上，为下一节课的发言做准备。 1.你的书包的主要特征是什么？ 2.你如何把这些特征准确地说明出来，举例说明。 3.为了吸引读者的兴趣，你是如何修饰语言的，举例说明。 【评议】 听清楚： 认真听读例文，并记录相关细节。 说明白： 关于书包的哪些介绍吸引了你，作者使用了什么技巧； 哪些介绍你感到不满意，需要作者介绍清楚。 示例： 我有过许多的书包，但大都光荣“退役”了，现在在岗位上任职的，是几个月前“招聘”来的。 此位仁兄，身高约40厘米，体宽约30厘米，全身共有五种颜色……主体为深灰色，四周略有灰褐色包裹。……全身布料除深棕色布袋外，尽为尼龙线制作，可以稍微抵御水分。 ……其间有一个看家护院的拉锁，颇像一位守卫者，有它在，什么东西也不会丢失。 在此空间里可以装一些本子和文具，但此“标准房”终年无客，略显冷清，要问为何？原来尚有“豪华间”。……书啊、本子啊、铅笔橡皮啊均在此尽情享受大空间的舒适。 准确说明 使用恰当的修饰和限制性词语 生动表述 比喻、拟人等修辞 优美的词语 穿插与读者交流 …… 【修改】 划出出文章的错别字和病句，错字用“×”标出，病句用“ ”标出； 划出文中说明准确，表述生动的语句，用“ ”标出； 指出文章的两个优点。指出文章的一个缺点，并提出修改意见； 写一句鼓励的话送给作者； 评语字数在100字以上。 【反馈】 对“批改人”指出的不当的词语或句子进行修改； 写一下对“批改人”评语的看法； 写一下本次作文的收获与今后需要改进的地方。 【小结】 信言可美 美言亦信