政治复习课件：课时39创新意识与社会进步.ppt

孔隆教育 孔隆教育 [答案] A　 [解析] 本题考查科技创新的作用，题干信息“‘北斗’的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务”，反映了科技进步对社会发展起积极推动作用，A符合题意。B、C观点正确，但与题意无关。科学实验属于实践，是改造世界。D表述错误，不选。 考点2 │ 典题例练 ?　易错点1　创新就是否定一切 1．亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为物理学的绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点，统治了西方将近两千年。1590年伽利略作了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德长期在物理学中的统治地位，引起了极大的震动。这告诉我们(　　) 课时39 │ 本课错题清零 本课错题清零 * 课时39 │ 创新意识与社会进步 课时39　创新意识与社会进步 　　 课时39 │ 考纲考向概览 考纲考向概览 　1.从知识的考查看：试题立足于创新意识这一主线，重点考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、创新的社会作用等 　2.从试题类型上看：选择题以体现类、启示类为主，考查对辩证的否定观、创新的作用等知识的理解以及获取与解读材料信息的能力。材料题以体现类和措施类为主，考查对如何进行创新的理解和把握 　1.辩证的否定观、形而上学的否定观 　2.唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识、创新的社会作用 考向定位 考纲概览 高考复习策略 课时39 │ 高考复习策略 1．立足课时结构：本课时主要以“创新意识”为主线，分析了为什么要创新以及怎样进行创新。立足为什么要创新，分析了创新是辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的要求，创新有重大的社会作用；立足怎样进行创新，分析了辩证的否定观和辩证法的革命批判精神的方法论，分析了科技创新、制度创新、理论创新、实践创新等。 考点1 │ 辩证的否定观 考点1　辩证的否定观 考点1 │ 主干梳理 1．辩证否定观 (1)辩证否定观的内涵 ①辩证否定，是事物____________的否定：即自己否定自己，自己发展自己。 ②辩证否定是__________的环节：是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ③辩证否定是____________的环节：新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 主干梳理 自身 联系 发展 考点1 │ 主干梳理 ④辩证否定的实质是___________：既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。 (2)辩证否定的方法论要求 ①辩证否定观要求我们，必须树立__________，做到不唯上，不唯书，只唯实。 ②我们既要尊重书本知识，________，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的____________。 扬弃 尊重权威　 创新意识　 创新和发展　 元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四元贝驾考2016 / 元贝模拟考试题金手指考试 金手指驾驶员考试金手指驾校 金手指科目一模拟考试 科目四模拟考试 最新题库解答 考点1 │ 主干梳理 【特别提示】 (1)哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 (2)辩证的否定观启示我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定，防止和克服简单肯定一切或否定一切的错误倾向。 考点1 │ 主干梳理 2．形而上学的否定观 形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来，认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。认为事物的否定不是事物自身内部矛盾引起的，而是某种________作用的结果；它割裂肯定和否定之间的辩证关系，把肯定和否定对立起来，或者肯定一切，或者________。 外在力量 否定一切 考点1 │ 要点探究 正确认识辩证否定观 (1)辩证否定是事物自我的否定，事物内部存在着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面，否定方面是事物中促使其灭亡的方面。当肯定方面处于支配地位时，事物就被肯定。当否定方面上升为支配地位时，事物就转化到了自己的对立面，实现了对事物的否定。因此辩证否定是这样一种否定，它通过事物的内在的矛盾而进行的自身的否定，即自己否