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- 2017-06-04 发布于四川
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* 门第选官(真正有才学,但出身低微之人,很难到中央和地方出任高官。) ↓ 隋炀帝创建科举制 ↓ 由明代开始,科举的考试内容陷入僵化,变成只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应科考,思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束缚;无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。 1、教育改革是大势所趋、时代的要求。 2、鸦片战争后,民族危机日益严重,统治阶级内部的一些官员认真思想国内问题,主张改革教育,学习西方。 3、洋务派、维新派已办起了一些学校。 为什么改革? 清代旧教育制度 1、特点:沿用明朝的教育制度——科举制 2、教学内容:四书五经 3、考试制度:科举考试选拔人才 4、弊端:眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。 不能培养有用人才,越来越不适应近代中国的需要。 改革教育 洋务运动→新式学堂 戊戌变法时期→京师大学堂 京师大学堂 1、 创建于戊戌变法时期,是戊戌变法的重要成果 2、第一所国家建立的最高学府 3、1912年,改称北京大学 4、成为新文化运动中心 它的创建表明近代中国教育改革迈出了重要的一步! 《奏定学堂章程》 《奏定学堂章程》也称“癸卯学制”。1903年,张之洞等奏准颁布的教育文件汇编,共计16册。 是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制,它根据初等教育、中等教育、高等教育等几个阶段的划分,对学校
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