高考地理考点复习——环境问题与可持续发展、世界政治经济地理格局课件.doc

高考地理考点复习——环境问题与可持续发展、世界政治经济地理格局 利用因果关系简图进行综合考查 以世界部分区域为载体的综合考查运用各种曲线统计图进行综合考查 利用简单的流程图进行考查利用简图进行综合考查 命题角度1 利用因果关系简图进行综合考查 (典型例题拟)洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，图8—1是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。读图，回答l～3题。 1．根据图中各项内容之间的相互关系，数字①②③所代表的内容分别是 ( ) A．气候变暖、温室作用加强、气候变暖 B．气候变冷、温室作用减弱、气候变冷 C．气候变暖、温室作用减弱、气候变冷 D．气候变冷、温室作用加强、气候变暖 [考场错解] A [专家把脉] 考生对图中因果关系判断错误。解题思路：事物之间的联系示意图是近年来高考常出现的内容，目的是考查学生对地理事物因果关系的认识。这类题目宜先试填，填完之后来进行综合比较，看是不是合理。洋面封冻，阻断了洋流的热输CO2浓度降低，温室作用减弱，也会导致气候变冷。生物衰退，光合作用减弱，C02含量增加，导致温室作用加强、气候变暖。 [对症下药] D2．图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是 ( ) A．大气对地面辐射的吸收作用减弱 B．大气对太阳辐射的散射作用增强 C．氟氯烃对臭氧的破坏作用增强 D．大气的保温效应加强 [考场错解] D [专家把脉] 考生误想成是二氧化碳浓度升高导致气候变暖的原理，因而错选。解题思路：二氧化碳的温室作用原理是二氧化碳能强烈吸收地面红外线长波辐射，同时又以大气逆辐射的形式将热量还给地面，从而起到保温作用。“二氧化碳浓度降低”导致气候变冷，则大气时地面辐射吸引作用减弱。 [对症下药]A3．图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成了一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能的是 ( ) A．引起海平面下降 B．腐蚀建筑物 C．导致世界各国经济结构的变化 D．皮肤癌患者增多 [考场错解] D [专家把脉] 考生对事物间因果关系判断不清楚导致错误。解题思路：若这种平衡关系失常，则造成世界各地气温和降水量变化，导致世界各国经济结构发生变化。选项D是臭氧层遭到破坏，使到达地面的紫外线含量增加造成的后果。选项A、B明显错误，不符合题意。 [对症下药] C 填充地理事物问的因果关系图，要把握住事物之间的直接联系，按箭头顺序，由已知推未知，或逆着箭头方向由结果推原因。也可以先试填，再综合分析验证是否正确。 考场思维训练 农牧交错地带是生态环境最不稳定而且脆弱、人类利用也最不稳定的地带，特别是高强度干预和掠夺式的粮食作物种植，不符合本地带的自然和经济规律，使得土地退化加速发展。读后回答l～3题。 将以下内容填入下面的框图8—2中(每空只限填一次)。 a 不因地制宜 b．不因时制宜 C．陡坡开垦 d．沙丘开垦e．自然环境土地退化敏感f施肥少或不施肥g．乱放牧h．自然植被难以更新i．风蚀水蚀加速j．风蚀加剧产量下降k．少雨年份加大农田比例1．大风季节开垦2 由框图中的内容可以看出：农牧交错地带土地退化的核心问题是： 的波动变化与土地利用中耕地开垦多少的波动变化及 的波动变化之间的矛盾。3 自然与人为因素的变化不同匹配，产生完全不同的结果，高降水、低开垦、低载畜量带来土地的恢复，则带来土地退化加剧。因此，研究并预测，调控人为开垦及养畜比例，实施政策，是控制这一地带土地退化、促进农业及经济可持续发展的重要战略。 阅读玛雅社会的农业生产模式图8—3，完成下面4～6题. 3．低降水、高开垦、高载畜量 自然环境变化的规律和变化幅度波动农牧业 4 在图中空白框内填写下列内容的序号： ①建筑材料②燃料③农田④水土流失 ⑤文明衰落5 在热带雨林地区一旦森林被砍伐， 就会不可避免地产生，这说明在热带雨林地区 (外力作用)非常严重。且放弃耕种后，恢复原生植被的周期也比较长，约 年。6 从图中信息可看出玛雅文明在15、16世纪消失的很重要的原因之一是 。2 运用各种曲线统计图进行缩合考查 1． (图8—4是1950～1995年中国、日本、美国、加拿大人均二氧化碳排放量统计图。读图，回答(1)～(2)题。 (1)图中表示加拿大的是 ( ) A．① B．② C．③ D．④ [考场错解] B [专家把脉]