高考成语专题复习精品课件课件.ppt

第一课时 1.明确高考要求 2.考题常见类型 3.真题演练 平时要求： 多积累，多运用。 掌握词义，了解功用。 做题技巧： 总结误用类型， 掌握辨析方法。 熟语的类型 包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言等。 谚语：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”等。 惯用语:“打预防针”、 “拍马屁”、“穿小鞋” 、“解铃还须系铃人”、“远水救不了近火” 等。 歇后语:“老虎驾车——谁赶(敢)”， “三张纸画张脸——好大的面子” 格言:“知识就是力量”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”等。 真题体验，实力检测 判断下列成语使用是否恰当 1. （2012·辽宁）凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。 2. （2011·辽宁）应广大读者的要求，他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是。续篇相形见绌，不能让人满意。 3. （2008 江苏）为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。 4.（2007 宁海卷）电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。 5.（2012·大纲卷）该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。 6.（2011.山东）从长辈们闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 检测分析 1.错 方寸之地：方寸：指人的心；原指很小的地方，用来指人的心。 2.对 相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。 3.错 无所不为：指什么坏事都干或者干尽了坏事。 4.错 耳提面命：应指对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多形容长辈的教导热心恳切。 5. 错 不孚众望：是不使大家信服的意思；“不负众望”是不辜负大家的期望。 6. 错 闲言碎语：在人背后说长道短，说些搬弄是非的话。也指说闲话。 1、望文生义 舍本逐末 2、错置对象 张冠李戴 3、褒贬颠倒 感情失当 4、敬谦误用 主客混乱 5、画蛇添足 重复累赘 6、功能混乱 搭配不当 7、形近、义近词混用 真题演练，感受高考 《优化方案 ●2012高考真题分类汇编●专题五 正确使用熟语》P4 第二课时 典例精讲 分门别类 方法感悟 举一反三 一、看色彩，防止褒贬错位： 1、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 2、我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。 3、向农民打白条，这种现象方兴未艾，对此国务院及时发出通知，在极短的时间内就收到预期的效果。 二、看轻重，防止夸大其辞或大词小用 1、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。 3、李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 4、劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社会的观点。 三、看对象,防止张冠李戴 2、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。 3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。 特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。使用错误。 4、历史如同一条长河，每一个阶段都具有特立独行的标志。 四、看谦敬,防止谦敬错位： 1、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。 2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。 五、看用法，防止词性误用： 1、历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。 2、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 3、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背。 4、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。 5、这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。 六、看词义，防止望文生义 熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。 1、古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。 2、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。 3、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。 4、初春，