建设学习型政党的问题及对策.pptVIP

建设学习型政党的重要性，存在问题及对策建议;一、对学习型政党建设的基本认识 二、学习型政党建设的必要性和可行性 三、当前学习型政党建设存在的主要问题 四、对加强学习型政党建设的几点建议 ;学习型政党的含义;一、对学习型党组织建设的基本认识;(三) 要通过开发悟性、挖掘潜能、倡导创新的革命性学习，掌握科学思想方法和工作方法，不断积累知识、总结经验、完善制度，及时有效地将学习成果转化为推进实践创新的强大动能，拿出新举措，把握新机遇，应对新挑战，化解新危机，促进以战斗力建设为核心各项工作的创新发展;二、学习型政党建设的必要性和可行性;　;（三）建设学习型政党是推动创建学习型社会的关键环节。学习型社会是一个有相应机制和手段、能促进和保障全民学习和终身学习的社会。建设学习型社会有两大任务：一是要使各种社会成员成为学习型的人，二是要把各种社会组织建成学习型组织。建设学习型政党有助于学习型社会理念的宣传和实践。建设学习型政党有助于学习型社会机制的构建。;（四）建设学习型政党也是应对全球化的客观需要。在国际交往包括政党交往中如何善于学习借鉴人类文明的有益成果，如何善于利用国际国内两个市场、两种资源，如何扩大中国在国际上的影响力，等等，都需要执政党通过学习和实践来提高应对本领。;三、当前学习型政党建设存在的主要问题;2、思想观念更新的力度不够大。建设学习型党组织需要深化思维变革和理念创新，大力促进学风创新，牢固树立与之相适应的新理念。但从调研情况看，有的没有牢固树立学习工作一体化理念，认为抓学习是额外负担，牵扯领导精力，影响工作主业；有的没有牢固树立创新学习理念，缺乏对学习型党组织创新本质的认知，学习新理论、新知识、新技能不够，在学习成果转化为创新能力上存在一定差距；有的没有牢固树立组织化学习理念，认为创建学习型党组织就是抓抓党员个体的学习教育，缺乏从组织原则的高度认识和投身创建活动，存在对组织学习、集体学习应付、抵触等倾向。 ;3、科学系统的学习体系还没有构建形成。抓好学习落实是建设学习型党组织的经常性任务。调研感到，有的党组织缺乏对学习体系的科学规划，学习内容不够科学，创新理论的、本职业务的、岗位拓展的等知识比例不合理，存在一味贪多求全、针对性不强的问题；学习方式方法体系不够灵活，形式单一，方法简单，局限于指令性要求下的个人自学和以会代训、集中授课、辅导报告等形式，调动各级党组织充分参与、积极参与的主体性和内在动力不够；学习制度体系不够完备，有的党组织学习制度陈旧，缺乏激发党员个体自主学习积极性的有效制度，或满足于把制度定位在“有”上、写在纸上，贯彻落实的执行力弱化，在确保学习成为一种普遍化、经常化、制度化行为上还有较大差距。 ;4、与部队建设特别是党的建设实际结合不够紧密。从了解的情况看，有的党组织满足于根据上级要求大而化之地发个文件、作个方案、定个规划就草草了事，存在形式主义倾向和学习实践“两张皮”的问题；有的创建活动与单位党组织建设实际相互脱节，学归学、建归建，学建结合、以学促建不够，或者简单以读了多少书、记了多少笔记作为考量尺度；有的把学习型党组织建设与单位党的建设人为割裂开来，奉行移花接木的“拿来主义”，机械套用西方学习型组织建设的框框，或照搬照抄他人的模式，在积极探索体现自身特色的学习模式上力度不大、成效不明显，针对性、现实性和创新性不强。;5、对创建活动的长期性经常性持续性准备不足。学习型党组织建设不可能一蹴而就。有的错误认为学习型党组织建设只是一个新提法、新口号，期望随波逐流抓一阵、抓一个回合出点成绩就完事，忽视做打基础、管当前、利长远的工作，存在大轰大嗡的“应付式”、“运动式”抓建倾向；有的对创建工作缺乏长远谋划打算，对创建工作的长期性、艰苦性、持续性缺乏思想、组织、制度上的充分准备，特别是在推进思想解放、工作创新、文化培育、管理变革等学习型党组织建设的根本性工作上缺乏通盘考虑和统筹力度，不利于创建工作的持续持久和深入深化。 ;四、对加强学习型党组织建设的几点建议;（四）进一步发挥广大党员干部的模范带头作用。党员干部要坚持把理论武装作为首要任务，把提高能力素质作为重要着力点，把推动部队建设科学发展、有效履行使命任务作为实践平台，切实把学习作为履职尽责的政治责任，作为提高能力的第一需要，作为立身做人的精神追求，作为为官干事的工作常态。 （五）进一步加强机制建设确保学习型党组织建设的持续深入开展。要改革完善党委中心组学习制度，健全述学、考学、评学、用学等制度，形成一套顺应时代、符合实际、行之有效的学习保障、约束、激励、转化和评价机制，促进学习管理步入规范化、科学化、常态化轨道。 ;（六）营造氛围。一是广泛开展对学习型党组织本质、内涵及特征等方面的宣传，通过开设专栏，刊发和播放说服力强的理论文章和评论节目，切实帮助基层