朋辈辅导小组学生用资料.pptVIP

朋辈辅导小组;小故事—开动你的脑筋？;如果你是这个同学的好朋友，你会怎样帮助他？ 如果你以班级里心理委员的身份，想帮助他，你又会怎样做？ 这两种不同的身份在帮助这位同学时有何区别吗？为什么？ ;一、朋辈辅导小组第一节;（二）、历程 朋辈辅导工作最早始于英国的牛津大学。20世纪90 年代初期, 牛津大学就开始着手探索朋辈辅导( 支持) 工作。牛津大学的朋辈辅导( 支持) 工作, 最初开展得并不顺利。 经过20 年的工作, 今天的牛津大学的师生们已经普遍接受了这项工作。 在国内, 朋辈辅导工作近年来也得到了越来 越多高校的重视, 很多高校都在结合自己的实际情况, 积极探索朋辈辅导工作。; 要理清的问题：;（三）朋辈辅导员的工作 参与学校组织的朋辈辅导培训 协助咨询中心策划开展校园心理活动 观察了解本系本班学生心理问题 宣传校园心理知识 ???助心理咨询中心开展心理咨询工作 为由需求的同学提供简单的心理疏导 发现个别同学有较严重的心理问题时将该同学转介到学校心理咨询中心 阻止或减缓应激事件，及时报告辅导员、 副书记或专职心理老师 ;（四）朋辈辅导员的要求 1、 六个戒： 1）戒主观武断 2）戒好为人师 3）戒宣扬自己 4）戒随意插话 5）戒悲天悯人 6）戒大事化小、小事化无 ;2、七个不等于： 心理辅导≠心理治疗 心理辅导≠生活咨询 心理辅导≠社交谈话 心理辅导≠逻辑分析 心理辅导≠交朋觅友 心理辅导≠安慰他人 心理辅导≠替人除难 ;3、五个心： 爱心：尊重、爱护、理解、关注 耐心：不急于求成 诚心：真实地表现自我、不讲空话、不摆架子 细心：细致入微的观察 虚心：接纳求助者，不以自己的观念做是非判断 ; 朋辈辅导员需做到