听觉理解能力评估剖析.docVIP

第三节 《儿童音位对比式识别能力评估Dr.HearingTM，美国泰亿格电子有限公司生产）。该设备操作简便，适合临床使用。若无此设备，可使用测试图片进行简单评估。本书提供的附图(附录3)仅为实际尺寸的1/10。《儿童音位对比式识别能力评估》测试图片由上海昭鸣医疗仪器有限公司提供(02156435784)。 记录表 《儿童音位对比式识别能力评估》记录表1份(包括声母测试、韵母测试)。 《儿童音位对比式识别能力评估》结果分析表1份(包括声母测试、韵母测试)。 　　四、测验流程 将测试材料架立于被试前，准备好记录表、笔和秒表。 指导语： “小朋友，先跟我一起说图片的名字，然后我说哪一个，你就指哪一个，好吗？” 学习回应方式 （1）韵母部分 例1：马/米 拉着小朋友的手，先指“马”的图片，让儿童一起跟读一遍“马”，再指“米”的图片，让儿童一起跟读一遍“米”。然后，主试随机说其中的一个音节，时间为1秒，要求被试指出，并记录在《儿童音位对比式识别能力评估》记录表中。如正确则记“1”，如错误则记“0”。 被试反应完成后，主试再随机说其中的一个，等待被试回应并记录。如此共做3次。若记录结果为101，则表示除第二次外，其余两次都正确，该语音对得分为67%。 如果被试未学会，则使用例2：“妈/衣”继续学习。方法同例1。 （2）声母部分 例1，“猫/狗” 拉着小朋友的手，先指“猫”