瞧如意的色彩 (2).ppt

中考作文系列讲座六瞧，如意的色彩 ——谈中考作文的语言 河唇二中 尹翔学 1、词汇贫乏。 不重视课外阅读，对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式。平淡的语言苦涩，难以显示个性。 2、陈词滥调。 写外貌：大眼睛，瓜子脸； 写景物：阳光明媚，鲜花盛开； 写时间: 光阴似箭，日月如梭； 写惊奇: 嘴巴张成了O型； 写着急: 像热锅上的蚂蚁； 写老师：深夜在灯下批改作业； 写嘴馋: 馋猫； 　　 写名字：小明…… 美化语言的方法 摘要幻灯片 一、用 修 辞 添 魅 力 二、用 名 言 增 文 彩 三、用 幽 默 出 生 气 四、用 歌 词 求 情 趣 五、发 真 情 抒 实 感 六、描 摹 生 动 细 节 七、描 写 细 腻 动 作 八、精 描 绘 现 美 景 　 九、寓 哲 理 展 思 辨 十、引 诗 词 厚 底 蕴 一、用 修 辞 添 魅 力 　　 修辞可以化抽象为具体、化贫瘠为丰满、化粗略为细腻。比喻使语言更加形象生动，拟人使文字亲切活泼，排比使语句韵律和谐，夸张使内容不失幽默…… 例1 在远古时代，地球就像一位年轻漂亮的女子。绿荫如盖的大地，是她美丽的肌肤；浩瀚无垠的大海，是她美丽的衣裳；交错分布在她周身的江河湖泊，是她日夜奔腾不息的血管。 ——《我们的家园》 例2 “这，是一片银亮的海，仿佛一块巨大的宝石，又像一匹湛蓝的锦缎。夕阳那已不太刺耳的金光倾泻下来，注入万顷碎金铺成一条注河。那一道道金光的波痕，似一双双明亮而又调皮的眼睛，一眨一眨地 闪着。” ——《第一次海上观日落》 　　 二、用名言增文彩 名言警句，经过时空的检验，具有鲜明的表达效果，如恰当运用，能收到“事半功倍”、“画龙点睛”之效。 如：写勤奋时，可用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”、“锲而不舍，金石可镂”； 谈理想时，可用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等名句； 颂品质时，可用“出污泥而不染，濯清涟而不妖”来形容。 三、用幽默出生气 　　　　幽默风趣的文章让人百看不厌。适时幽他一默，如自我调侃，定能呈现亮丽的风采，使文章顿然有了生气。 例1 鱼二有一张早熟的脸，配上浓浓的胡子，老师见了他，以为是家长，于是赶紧点头哈腰；家长见了他，以为是老师，于是也赶紧点头哈腰。基于这点，哥几个都尊称他为鱼二爷。 ——《我有同学》 例2 　　　姐，不算漂亮，主要缘于那一脸的痘痘。她每天对着镜子挤呀挤，时不时发几句感叹：“唉，老了，我老了！”虽说常言道“红颜易逝”，可姐不过才十六岁啊，她闹出来的笑话，这都是有史料考证的：一次，姐走在街上，卖小菜的大叔凑过来说：“大姐，吗？”“买！买！买你个头！你怎么不叫我大妈？”老姐忿忿然的溜出了市场，留下一头雾水的大叔。　　 ——《老姐笑话》 四、用歌词求情趣 一些俗语、歌词、顺口溜等，极富情趣。灵活地引进作文，显得趣味盎然： 写亲情的，开篇可由《常回家看看》引出； 写理想的，中间可倾听一下《少年壮志不言愁》； 写见义勇为的，结尾时不妨来一曲《该出手时就出手》; …… 这样,既新颖独特，又含蓄地表露了思想感情。还要做到语言推陈出新，使用一些个性鲜明的哲理性语言、独特的句式等。 五、发 真 情 抒 实 感 ?? 只有将真情灌注到字里行间，方能扣人心弦。 儿子再不忍心父亲陪他受罪，想了想说，高中的课程对您来说太难了，您仅用晚上的时间是没法学的，不如我每晚回家后，把学的东西背一遍给您听，您认为可以了，我就睡觉，您认为不行，我就不睡觉，继续学，直到您满意为止…… ——《北 大 有 多 远》 校园拥有一个充满欢笑的篮球场，让人在那尽情地投篮，尽情地发泄。接着，就是几个乒乓球台。看：大家聚精会神在比赛呢！紧张的气氛，专注的眼神，认真的态度，比赛正有条不紊进行着。 六、描摹生动细节 正是生动的细节，才重现了鲜活的生活和人