高三病句复习——抓标志法.pptVIP

6、看见两面性词语要考虑一面两面搭配不当。 例如： 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 7、看见数量短语（有歧义、语序不当、不合逻辑）指示代词要考虑表意不明 例如： （1）局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 （2） 考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。 （3）和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。 （4）这支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 三．梳理句子成分 对句子进行语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有语病；如果主干没语病，再检查附加成分。 （搭配不当、成分残缺、中途易辙、藕断丝连） 考点 · 技法 返回目录 三．梳理句子成分 对句子进行语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有语病；如果主干没语病，再检查附加成分。 （搭配不当、成分残缺、中途易辙、藕断丝连） 考点 · 技法 返回目录 破解语病题的 “招式” 《考试说明》指出主要考查六种病句类型： 搭配不当、 成分残缺或赘余、 语序不当、 结构混乱、 表意不明、 不合逻辑。 一．语感直觉检查