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　　阅读笔记:如何反思自己的教学 [阅读笔记:如何反思自己的教学]《如果反思自己的教学》一一解读《记我的一次反思教学经历》上海郑金洲2004.22.26 能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的一个标志，阅读笔记:如何反思自己的教学。 实践，反思，学习应当是一个不间断的循环，是相互融合的。 第一个问题反思什么，课堂教学中有哪些问题可以成为反思的对象，就是教师进行教学反思的一个前提性问题。 一、教学定位问题。 二、动态生成问题。在教学反思中，占较大比例或者说大多数问题属于此类。 三，教学设计问题，实际的教学进程和效果，与教学设计的意图不相统一的现象，教学反思中应该捕捉这类事件，有助于完善日后的教学，积累教师自己的教学智慧，教学反思《阅读笔记:如何反思自己的教学》(..)。 四、教学效果问题，教学是不是达到了预期的教学效果？学生的行为是不是产生预期的变化？是教师在反思中学需要着重把握的问题。 五是教学资源问题。 教学中任何疑难都可以成为反思的对象，对教学中任何困惑的思考都可能成为教学智慧产生的源泉，对教学中关键性问题的不断求索，都可以增进教师的反思能力。 #160;#160;坚持教学反思：要求教师每份讲学稿后面要有一篇教学反思。从教师引导、学生学习过程等方面分析得失，尤其是写下成功和砸锅的细节，剖析原因，寻求解决办法。对于成功的案例尽量拓展分析，写成论文。坚持写教学反思，积累案例是产出教研成果的重要途径。 阅读笔记:如何反思自己的教学2　　第2篇 小学数学教师读书笔记大全 　　〖预览〗自从走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学数学教师》。在我的心目中，《小学数学教师》就是我的良师。我和它的相识源于我实习时候的师傅老师，她订书了这本书，看得很投入，便推荐给我看。书中的一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，对我今后的教学帮助很大。做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学数学教师》不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自己的教学工作中。《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《……阅读笔记:如何反思自己的教学3　　第3篇 柴静《看见》读书笔记摘抄 　　〖预览〗发布时间：2017-03-09　　要想看见，就要从蒙昧中睁开眼来。　　死亡不可怕，最可怕的是无意识，那才相当于死。　　认识自己越深，认识他人越深，反之亦然。　　他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上满溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。　　其实只有善良的人才能刚性。善良的人做对抗性采访，不会跃跃欲试地好斗，但当他看护真相的时候，是绝不撤步的对峙。　　看这个人的眼睛，就知道真不真诚。　　痛苦就是痛苦，对痛苦的思考才是财富。　　失败感比口含硬币还苦。　　她去世快六年了，我不跟人谈她，不看她照片，也不愿别人跟我谈她，每次梦里终于看见她的时候，心里都松一下:看，她没死，我就知道。有时在梦里我小声喊她:奶奶 ，她靠在门边上，看着我，不认识了，说:谁呢? 我心里凄凉，又觉得，是我没照顾好你，不值得你认得。　　真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。一个片子里的人，心里有什么，记者只要别拿石头拦着，他自己会流淌出来的，有就……阅读笔记:如何反思自己的教学4　　第4篇 《城南旧事》读书笔记1500字 　　〖预览〗发布时间：2017-03-09　　每个人都有属于自己的童年，那里有外婆的歌谣，有门前的小溪，有月夜篱下的蛙声，有夏日老槐树的荫蔽，有要好的玩伴但不知何时这些都已不复记忆，在岁月的纷纷扰扰中，我们逐渐学会了遗忘，于是我们为忘记了过去而惆怅不已，直到《城南旧事》　　《城南旧事》让我想起了我的童年。虽然我还没有走出童年，但对过去的事也只有模糊的记忆。我承认我的记性