长三角讲座工作会议第一小组讨论汇报 .docVIP

　　长三角讲座工作会议第一小组讨论汇报 [长三角讲座工作会议第一小组讨论汇报]长三角城市图书馆讲座工作会议有一个分组讨论，本人在第一小组，召集人是南图钱明副馆长，本人协助，长三角讲座工作会议第一小组讨论汇报。讨论后，每组需要有人在闭幕式上汇报讨论情况，钱馆长看我讨论时用本本做了记录，就推荐我，大家一起哄，就这么定了。闭幕式与讨论是无缝链接，本人借闭幕式的开场白时间，对记录稍加整理和归纳，就听到了主持人说请第一小组汇报讨化情况。汇报很粗糙，但还是放在这里晒晒。各位领导、各位馆长、各位代表下午好！我代表我们第一小组向大会汇报讨论成果。第一小组讨论非常热烈，不同观点时有碰撞。对讲座工作在图书馆整个工作中的定位问题，讲座工作服务对象的定位问题，讲座工作中的资金问题等等展开了讨论，也分享了在当地大家在讲座工作开展中的经验和技巧，大家收获颇丰，工作汇报《长三角讲座工作会议第一小组讨论汇报》(..)。大家一致认为，几年来长三角地区公共图书馆在讲座上的协作、本次第二届工作会议的召开，让人感觉到了图书馆大家庭的团结、协作、共建、共享，亲如一家。大家认为：资源共享是图书馆节约资源、提高服务效益的重要理念和途径之一。以上海图书馆、南京图书馆、浙江图书馆三家牵头的19城市讲座协作网近几年来运转良好，而且有了很大的发展。讲座协作网发挥了重要的作用，带动了长三角公共图书馆讲座工作跨上了新的台阶，取得了非常显著的成绩。讲座协作已经不仅仅共享资源，也是共享了讲座的策划、组织、宣传、推介等经验和技巧，通过协作，长三角地区公共图书馆的讲座工作水平得到了很大的提高。讲座协作还加强了长三角各图书馆之间的联系和沟通，大家互相学习、互相借鉴，因而推动了图书馆总体服务水平的提高，使长三角公共图书馆健康发展，成为全国公共图书馆事业发展最好、最快的地区之一。随着公共图书馆服务体系、全覆盖、普遍均等等等概念的提出，要求我们图书馆服务从原来的单馆服务的观念中解放出来，实现设施网络化、组织体系化、服务均等化，这既给我们提出了新课题，也给我们的创新留下了足够的空间。在这个过程中，协作、联动、共建、共享、标准化等等日益体现出重要性。我们在这样的背景下召开今天的会议，有着极其重要的意义。大家都相信，通过今天的会议，将会进一步推动我们讲座工作的开展，进而推动图书馆事业的大发展和大繁荣。谢谢大家！ 长三角讲座工作会议第一小组讨论汇报2　　第2篇 反思八：锐角三角函数教学反思 　　〖预览〗角三角函数是定义在直角三角形中的研究边角之间的关系。而锐角三角函数值实质上就是边与边之间的一种比值，它能沟通了边与角之间的联系，为解直角三角形提供了角边关系的根据。本节课重难点就是对比值的理解，可以从以下几方面着手研究：（1）讨论角的任意性（从特殊到一般）（2）运用相似三角形性质，让学生领悟到：在直角三角形中，对于固定角，无论直角三角形大小怎么样改变，都影响不到其对边与斜边的比值。采 用激趣设疑方法，从修建扬水站铺设水管问题入手，让学生参与问题讨论，唤起学生学习兴趣和求知欲。再根据从特殊到一般的学习方法，利用特殊角来探究锐角的三角函数，通画图，找出边的长度、角的度数，计算相关方面进行探究，学生发现：特殊角的三角函数值可以用勾股定理求出相关边的长度，然后就问：三角函数与直角三角形的边、角有什么关系，三角函数与三角形的形状大小有关系吗？整堂课都在愉快的氛围中进行。多数学生都能积极动脑积极参与思考。教学中，要关注学生的情感态度，对那些积极动脑，热情参与的同学，都给予了鼓励和表扬，促使学生的情感和兴趣始终保持最佳状态，从而保证施教活动的有效性。在以后教学中，还要多注意以下两点： （1）要多花点时间来研究如何调控课堂气氛。学生的注意力是比较容易分散的，兴趣也比较容易转移，因此，越是生动形象的语……长三角讲座工作会议第一小组讨论汇报3　　第3篇 课题：相似三角形应用举例教学反思 　　〖预览〗课题：相似三角形应用举例教学反思本节课学生在富有故事性和现实性的数学情景问题中学会运用两个三角形相似解决实际问题，在解决实际问题中经历从实际问题到建立数学模型的过程，发展学生的抽象概括能力．在教学中突出了“审题→画示意图→明确数量关系→解决问题”的数学建模过程，培养了学生把生活中的实际问题转化为数学问题的能力，利用图形的相似解决一些实际问题（如利用相似测量旗杆的高度）．测量某些不能直接度量的物体的高度，是综合运用相似知识的良好机会，通过本节知识的学习，可以使学生综合运用三角形相似的判定和性质解决问题，发展学生的应用意识，加深学生对于相似三角形的理解和认识．一节课上下来基本达到了预期目标，大部分学生都学会了建立数学模型，利用相似的判定和性质来解决实际问题．教学过程中充分发挥学生主体作用，始终以问题的形式引导学生主动参与，在师