播音与主持艺术概论考点整理新版.pdfVIP

播音与主持艺术概论考点整理新版

概念

1.播音：播音员和节目主持人运用有声语音和副语言，通过广播、

电视传媒进行的传播信息的创造性活动。

创作主体：播音员和节目主持人

创作手段：有声语言和副语言

创作途径：广播、电视传媒

创作任务：传播信息

创作性质：创造性活动

2.主持：在广播、电视等传媒中，主持人和播音员等以个体出现，

代表媒体，用有声语言和副语言对节目传播的驾驭活动。

3.播音员：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工

作的专业人员。

4.节目主持人：在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观

念，用有声语言、形体来操作和把握节目进程，直接、平等地进行大

众传播活动的人。

5.受众：

广播电视受众，是广播听众和电视观众的总称。

是广播电视节目的积极、主动的接受者和服务对象和信息寻求者。

在播音创作活动中，受众又是接受的主体。

受众是创作活动的出发点和归宿。

6.有声语言：广义上是指由人的发声器官实现的思想意识的表达。

狭义上是广播电视有声语言，是播音员、主持人以声音形式进行

播音创作的工具

7.副语言：主要是由体态系统和境态系统组成的表情达意、传递

信息的符号系统。

8.播音风格：就是指播音员在播音创作中所体现出来的创作个性

和艺术特色。

内涵

1.播音工作的性质：创造性、多质性、新闻性。

2.播音为什么具有创造性？

a.现代意义上的创造，就是通过人的主观能动性的发挥，人的本

质力量的显现，改变旧的

符号系统，建立新的符号系统。

b.由播音员（主持人）、稿件（素材）、听（观）众构成播音创

作这一事物的矛盾运动。播

音员（主持人）是播音创造的主体，稿件（素材）和听（观）众

是客体。

c.播音员（主持人）通过主观能动性的发挥，通过感情的力量，把

文字排列传递信息的符

号系统，转化为按有声语言和副语言传递信息的符号系统。

d.播音时，通过主观能动性的发挥，去感受听（观众）的存在，

与听、观众在感情上、语

言上沟通。

3.播音的多质性（广泛性）

播音是一项特殊的言语活动，具有言语传播的性质；

播音是一项新闻实践活动，具有新闻性；

播音是一项艺术创作活动，具有某些艺术属性；

播音活动离不开技术手段，具有某些技术属性。

4.播音员与节目主持人的共同点？

A.必须运用有声语言（副语言），必须以有声语言为主干或主线。

对节目、稿件的把

握最终必须通过语言体现。

B.无论是播音员还是节目主持人，都应该是党的宣传员，是新闻

工作者。

C.既要按照语言（副语言）自身的表达规律，又要遵守新闻真实

性、时效性原则，体

现新闻工作的规律。

D.只要他是播音创作活动的创作者，他就要服从创作活动对创作

主体的要求，就要遵

循创作主体在播音创作活动中运行的规律。

5.播音主持的作用（播音主体的作用）

·构建语言（副语言）传播系统，使传播潜能变为传播现实，传播

形成作用

·传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，了解认识

社会作用

·传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激

励作用

·规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用

·处于传播前沿地位，经常被人们称为电台、电视台的“门面”，

具有典型代表作用。

6.播音在广播电视节目中的地位：传播前沿、中介工序、联系纽

带。

7.如何坚持正确的播音创作道路及其体现的原则

A.党性原则：站在无产阶级党性和党的政策的立场上；

B.真实性原则：以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发

展变化和人民群众的思想实际；

C.时效性原则：准确及时地、高效率高质量地；

D.有序性原则：完成“深入理解—具体感受—形之于声—及于受

众”的过程；

E.协同性原则：以积极自如的话筒前状态进行有声语言的再创造，

达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，体裁风格与声

音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质