专题二儿歌3.pptVIP

二、儿歌创作 ???（一）儿歌创作的基本方法 要创作儿童，首先要弄清和掌握好儿歌创作的一些基本方法，只有在继承传统的基础上才能创新。 ??? 1、儿歌的分节 儿歌可分一节式、二节式和多节式。 一节式儿歌能一口气把要表达的意思说完，好似江河滔滔直下，一泻千里。儿歌一般采用一节式手法创作，如儿歌《菊花开》：“板凳，板凳，歪歪，／菊花，菊花，开开，／开几朵? ／开三朵，／爹一朵，妈一朵，／妹妹头上戴一朵／”。 除一节式外，还有两节式、多节式。两节式儿歌将全部思想内容用两节表达，节与节之间采用对比手法或重复手法，使前后呼应。如《小娇娇》（丁曲）：“小娇娇，/胆子小，/看见一条毛毛虫，‘妈妈妈妈叫’。鸡宝宝，/跑来了。/一口吞掉毛毛虫，‘咯咯咯咯’笑”儿歌通过两节式的描述，将胆小的娇娇和胆大的鸡宝宝作了鲜明的对比，善意地讽刺了胆小的小娇娇，教育儿童要大胆一些。 多节式儿歌结构比较自由，用于表达内容比较丰富的儿歌。如《学游泳》，第一节为：“我站在水边，/水波讥笑我：/怕！怕！怕！。”第二节为：“我脱去衣衫，/水波向我招手：/下！下！下！。”第三节为：“我跳下水去，/水波给我鼓气：/划！划！划！”你看，从最初的怕到脱去衣衫到下水划划划，一节说一个事，连续的几节又说明一个故事，讲明一个道理：万事开头难，迎着困难上。儿歌又是通过水波的拟人化手法表现这一过程，多么形象