两代人的对话讲学稿.docVIP

《两代人的对话》讲学稿 【教学目标】 1．知识目标 掌握与父母沟通的基本要领、与父母交往的主要策略；能以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。 2．能力目标 提高与父母沟通商量的行为能力；能对多种可能解决问题的方式进行选择，能把握与父母交往的诸多策略，能在家庭交往中权衡得失利弊。 3．情感、态度与价值观目标 把握好尊重父母与自我人格维护之间的关系；体会父母对自己的心情和期待，并能正确看待父母教育的方式。 【教学重难点】 学会与父母进行沟通。 【课前准备】 1．收集、整理曾经与父母发生冲突的事例（是什么原因引起的、经过如何、最终的结果如何）。 2．分组进行讨论，选定角色，设计情节，准备表演。 【教学课时】 1课时。 自主学习，认真准备 认真看书，预习课文，完成书中练习 1.中学生正处于在与父母差异较大是时期，在这一时期，子女与父母在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易造成隔阂，这就是人们常说的______________。　　 2.随着___________的增长和_____________的增强，我们和父母的想念会出现一些 ，到了青春期，这种偏差加大了。　　 3.跨越代沟最好的方式是__________________________________________　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 预习交流展示 活动一：情景剧场（爱的冲突） 问题一：大家看了书中关于爱的冲突的图片后有什么样的感受呢？说一说你与父母之间有关爱的冲突的故事。 学生： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 问题二：那么当“我们”和父母间产生矛盾，有了冲突，“我们”该如何正确对待呢？ 学生： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 教师归纳：我们与父母的交往和寓言中小鱼和大海的交往是一样的。你们与父母朝夕相处，因而感觉不到他们的温暖。实际他们是最伟大最无私的，如果从现在开始，你在心里面装上他们的爱，你就会感到无限的温暖和快乐。 教师归纳：刚才同学们讲到我们在成长的过程中常常会出现的“爱的冲突”大多是因为父母与子女彼此之间理解、沟通得太少造成的，但只要有爱在，我们换一种合适的方式，这些冲突是完全可以化解的。每个家庭都会发生冲突，这是很自然的，因为在人际关系中，每个人的需求和看法并不总是一致的，家庭成员也不例外。尽管你与父母之间有着区别于他人的血缘关系，但是，由于你们所处的年龄、性别、经历，以及在家庭中的角色不同，你与父母会有不同的心理需求和不同的想法。 活动二：剪不断 理还乱 有人说“家不是说理的地方”。俗话说得好，“清官难断家务事”。 也有人说“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待”。 “清官难断家务事”、“家中的矛盾容易解决”这两种说法有道理吗？说说你的想法？ 学生： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 教师：在指导学生讨论“清官难断家务事”这种说法时，要注意引导学生联系自己的经验来讨论分析： （1）家务事通常属于什么性质？是不是每件事只有一个解决方法？ （2）不同的观点和行为分别有什么合理的地方？ （3）如果站在对方的立场上来理解和思考，你会不会一定坚持自己的主意？ （4）各有利弊的情况下，尊重别人的选择会带来什么好处？ （5）在自己有理的情况下，应不应得理不让人？ （6）你可以不同意别人的做法，但要不要尊重别人的选择？ 学生： ___________________________________________________________________________________________________________________