中考生物复习 绿色植物是生物圈中有机物的制造者.docVIP

中考生物复习 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的实验 ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：2、光合作用概念：绿色植物利用，在中储存有机物，叫光合作用。3、光合作用：4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 绿色植物对有机物的利用 用来构建物体为植物的生命活动提供能量 度计读数，其中甲瓶装的是萌发的种子， 乙瓶装的是煮熟的种子： 甲瓶的读数 （较高/较低）。 乙瓶的读数 （较高/较低）。 说明：萌发的种子释放出 ，这是 种子中的 被分解释放出来的。 探究二：见P124演示实验 说明：种子萌发时分解有机物产生 了 。 结论：有机物被彻底分解时产生了 和 。 探究三：见P124演示实验 甲瓶装萌发的绿豆种子，乙瓶装有等量煮熟的绿豆种子，把点燃的蜡烛放入瓶中，甲瓶蜡烛 （燃烧、熄灭）； 乙瓶蜡烛 （燃烧、熄灭）；说明：甲瓶 里缺少 　气，它是被萌发的种子 　 　　了。 结论：萌发种子分解有机物时需要吸收 。 总结：有机物分解要:① 释放出能量；② 产生二氧化碳和水；③吸收氧气 3、呼吸作用的概念：细胞利用，将有机物分解成，并且将储存在中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。  考点三 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的 二氧化碳 ，产生 氧气 ，维持了生物圈中的碳氧平衡。碳氧平衡碳氧平衡、呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 、光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。 、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131） - 2 -