高三二轮交流.pptVIP

如下几点应该受到重视： （1）1894年甲午中日战争爆发，120周年； （2）1904年邓小平出生于四川广安县，诞辰110周年； （3）1914年第一次世界大战爆发，100周年； （4）1945年中国抗日战争胜利，70周年。 如果按照经济、政治、文化、社会四大领域来寻找的话，当下人们议论较多的话题主要有：金融危机与经济复苏、APEC北京会议、一带一路与互联互通、中共十四届四中全会与中国特色社会民主建设、社会主义核心价值观、环境污染与生态文明建设等问题 * 登高望远 脚踏实地 ——谈教师在二轮复习中的引领作用 2015届高三历史二轮复习交流 二轮复习学生的困惑 技巧 自主复习弱 能力 散、乱、孤、死 死读书，知识迁移运用能力不够 答题方法技巧不科学 知识 登高望远 脚踏实地——教师在二轮复习中的引领作用 一、学好“文件”抓住纲 ——— 掌握高考方向 二、细化“说明”抓住点——明确考试内容 三、研究“题型”抓规律——强化答题技巧 具体做法： 教师在二轮复习中的困惑： 1、二轮复习中老师大胆放权，“无为而治”的效果需要检验 2、自主复习中学生层次不同，学习能力弱的同学是否会跟上？ 3、二轮复习中学生的自主性非常重要，但自主性能否真的发挥？ 一、学好“文件”抓住纲——掌握高考方向 说明 课标 考纲 古代史 中古 古代政治 古代经济 古代思想 （必1专1） （必2专1） （必3专1、2） 世古 古希腊罗马 西方人文精神起源 （必1专6） （必3专6-1） 近现代 中近现代 政治文明 经济文明 思想文明 （必1专2345） （必2专234） （必3专345） 世近现代 政治文明 经济文明 思想文明 （必1专789） （必2专5678） （必3专678） 二、细化“说明”抓住点——明确考试内容 自编”考试说明”： 宏观：通史+专题 《人物》穿插必修中；《战争》穿插世界现代史中 二、细化“说明”抓住点——明确考试内容 自编”考试说明”： 微观：考点细化逐条分解 2015年考试说明： 第一部分 古代 古代中国 （一）古代中国的政治制度 1．西周的政治制度 2．秦中央集权制度的形成 3．汉到元政治制度的演变 4．明清君主专制制度的加强 二、细化“说明”抓住点——明确考试内容 步骤2、夯实基础: 1、精细化看书 地毯式盘查 2、查漏补缺，强化薄弱板块：6月1-6日 步骤1、学法指导： 如何看书：三级阅读法，章-节-目层层递进，跳出死读书的牢笼 如何用“说明”：看书的依据；自测的依据；解惑的依据 “考试说明”课堂操作：五步走，环环相扣 1遍：3月初到4月底 2遍：5月1——5月底 步骤3、提升能力： 指导学生 自主构建 知识体系 （1）同时期政、经、思文三位一体,把握阶段特征; （2）同时期中外知识联系 （3）各个历史时期历史的发展演变情况。 二、细化“说明”抓住点——明确考试内容 步骤4、查漏补缺： 对照知识条目自编试题 闭卷、反思、矫正、延伸 以练促学，查漏补缺，消灭死角 克服知识散、乱、孤、死的弊端 为小专题奠基 内容: 纵横交错、古今中外，多角度整合教材 方法：时间轴、大事年表、表格等多种方式 图片 二、细化“说明”抓住点——明确考试内容 具体操作：五步走，环环相扣 步骤1：学法指导 步骤2：夯实基础 步骤3：能力提升 步骤4：查漏补缺 步骤5：个别辅导 三、研究题型抓规律——强化答题技巧 以选择题为例(5月以后重点训练) （1）题型特点 （2）高考例析 （3）解题技巧 （4）实战演练 1、依据考卷确立题型（09——14年高考试题） 主要分为比较式、材料式、最佳式、否定式、因果式、时序式、组合式、推理式、概念式、时空观（地图、示意图）等10种选择题题型 3、规律渗透方法点拨： 2、分工合作精益求精：（每位教师准备2—3种题型） 题干特点：把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让考生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。 设问特点：此类题在题干中一般都有相同点不同点共同相似等标志性词语，有些题也有反映程度性的词语，如最大的不同点最根本的不同本质上的相似之处等。  例：比较式选择题 1、题型特点 2、高考例析 规律总结： ①主要是必3专题1思想史的内容与选4、必修其他专题的综合 ②连续4年都涉及百家争鸣和古希腊罗马哲学家的比较，也就是中西方之间的比较 ③11年、12年、13年设问角度相同，都是问相同点。 题号 2010年 2011年 2012年 2013年 12 必3专1孔子、墨子；专6普罗塔戈拉选4亚里士多德； 必3专1老子、专2屈原；必1专