双转移护理班英语传授教化方法.docVIP

双转移护理班英语教学方法初探摘　要　双转移护理班英语教学的好坏对其学生日后就业去向和专业程度有一定的影响。由于双转移护理班的学生通常基础较差，所以探究与其水平相当的英语教学方法将对其英语教学有极为重要的帮助。本文主要对现行英语教学中的问题进行探究，并给出相应的改进策略，供有关人士参考查阅。 关键词　双转移　英语教学　教学方法 随着我国教育事业的不断发展，英语教学以其广泛的应用性渐渐受到大家的关注。同其他的教学方式不同，双转移护理班在英语教学上面对的学生群体素质相对较低，但其培养目标却以就业为导向，所以如何在低素质的氛围中培养出动手能力强，知识运用能灵活的职场人才是其教学重点。作为英语教育的一部分，要做好此项工作，如何处理好其教学过程中存在的各种问题，并制定相应的策略，力求学生所学知识得到相应的运用将是一个非常值得讨论的问题。 一、双转移护理班英语教学中存在的问题 论及双转移护理班教学中存在的问题，总体可以分为以下几点： （一）教学模式过于陈旧。 就目前双转移班的英语教学模式来看，其主要流程通常是先讲词汇，随后讲课文，接着分析语法，最后做一些相应的知识运用，虽然整个课堂都以护理英语的讲解为主，但是通常都是老师灌输式的讲解，缺乏学习护理英语的真实语境，学生参与性差，影响大家学习英语课程的积极性。 （二）不注重培养学生的学习兴趣。 一方面，由于医学英语词汇相对复杂难记，一般英语六级的词汇