iData_PBL结合模拟病人教学在妇产科临床见习带教中的应用_李瑞兰.pdfVIP

102 - - 医 ·临床教学· PBL结合模拟病人教学在妇产科 临床见习带教中的应用 李瑞兰 宁玉梅 吕玲 目的 方法 【摘要】 研究PBL结合模拟病人教学在妇产科临床见习带教中的应用。 将带 教班级分为两组。观察组采用PBL结合模拟病人见习教学模式，对照组采用传统见习教学模式结 结果 合病例为先导的启发式教学。应用教师自评、问卷调查、成绩分析三种方式评估教学效果。 问卷 调查教学效果满意率，实验组高于对照组，差异有统计学意义（ 0.05或0.01）。病历成绩及病 P P 例分析成绩良好率实验组高于对照组，差异有统计学意义（ 0.05），两种方式的及格率与优秀率差 P 异无统计学意义（ 0.05）；期末考试成绩及格率、良好率与优秀率差异均无统计学意义（ 0.05）。 P P 结论 PBL结合模拟病人教学应用于妇产科临床见习带教，有利于培养学生的临床思维和实践 能力，提高教学质量。 【关键词】 妇产科；临床见习；基于问题式学习；模拟教学 【中图分类号】 G642.0；R71 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-8569（2010）01-0102-03 Application of problem - based learning in combination with simulating teaching in clinical ， ， probation of gynecology and obstetrics LI Rui-lan NING Yu-mei LV Ling. Department of ， ， ， Gynecology and Obsetetrics the Second Hospital Zhejiang Chinese Medical College Hangzhou ， 310005 China 【 】 Abstract Objective Methods The patten Results Satisfaction ratio of Conclusion ’ability to practice and improvethequalityofclassteaching. 【 】 Key words Imulatingteaching 临床见习是医学生向临床医生转变的第一步， 决临床问题的能力成为教学关键。传统见习教学方 培养学生独立思考、综合应用各科理论知识分析、解 法已不能满足新的医学发展模式的需要。妇产科专 业因其特殊性，使临床见习面临极大困难，探求新的 教学方式方法，提高临床见习质量，是当前妇产科教 基金项目：浙江中医药大学教育教学改革研究项目 学工作中亟待解决的问题。基于问题式学习模式 作者单位：310005 杭州，浙江中医药大学附属第二医院 妇产科